永遠的白衣戰士教案
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課生字新詞，聯系上下文理解“身先士卒”、“斬釘截鐵”“聲色俱厲”等詞語的意思。
3、體會感受“白衣戰士”----護士長葉欣臨危不懼、身先士卒、舍己為人的崇高精神。
教學重難點：
朗讀、感悟課文第四、五、六自然段，從中體會葉欣的崇高精神。
教學時間：兩課時
教學設計：
一、 導入
同學們，轉眼又是一個春天。你覺得春天是怎樣的？生交流。
春天，充滿了生命力。然而今天，老師要帶你們回到四年前的那個春季，你個春天不再生機勃勃，全國上下都沉浸在抗擊“非典型肺炎”的緊張氣氛中。
二、 感知背景
1、請點擊“背景資料”，通過瀏覽圖片、文字、視頻，去感受這場災難。
2、看了材料，你對“非典”有何感受？個說。
小結：正如你們所說，這是一場——（出示，引讀：這是一場沒有硝煙的戰爭。）
3、那么，你看到在可怕的非典面前，什么人勇敢地戰斗著，作出了巨大的貢獻呢？
4、“非典”時期，許多白衣戰士為我們作出了巨大犧牲，今天我們學的就是其中的一個感人事例。齊讀課題。
這位戰士的名字叫——（引說：葉欣）
三、 學習4－6節，感受葉欣精神
1、戰士的責任是戰斗，在與“非典”的戰斗中，葉欣是怎么做的？聽老師讀4－6節，哪一部分會深深打動你呢？范讀4－6節。
2、同學們，和老師一樣動情地去讀一讀好嗎？請選擇4、5、6節中的一小節去認真讀一讀，葉欣的哪些行為感動了你，請把有關句子畫下來，讀出你的'感受。
3、交流：（隨機出示相關句子）
（1） 隨著醫院非典患者的急劇增多，……忙的時候甚至拒絕接聽家人的電話。（個讀，說感受）
你是怎樣理解“身先士卒”的？（板書：身先士卒）
誰也畫下這句，想給大家讀一讀，說一說？
在這時候，“家人的電話”是想說些什么呢？葉欣不想接受家人的關心嗎？
小結：葉欣一心想著——（引說：患者），卻沒把自己放在心上。
（2） 葉欣迅速趕來，嫻熟地……又拖著疲憊的身軀……（個讀，說感受）
你從中感受到什么？（a、“嫻熟”：從她嫻熟的動作中，你還看出什么？）
自讀該句你好感受到什么？（b、“疲憊的身軀……”：從哪看出她很累很累？累了為什么不休息一下呢？）
小結：葉欣對患者的愛遠遠超過自己！板書：心系患者
過渡：你還從哪句中感受到葉欣“心系患者”？
（3） 高風險，高強度，高效率……奪了回來。（個讀，說感受）
葉欣像什么？像全速運轉的機器說明什么？小結：她是在進行“高強度、高效率”的工作！
葉欣像機器一樣不停地工作，又是冒著怎樣的風險？
小結：同學們，在葉欣心中，誰排在第一位？誰排在最后一位？
誰來把這句感人的句子讀好？個讀，齊讀。
說話：葉欣不顧自己的安危，搶救了一個又一個生命。同學們，此時如果你們就是被葉欣救回的非典病人，你想說什么呢？
過渡：葉欣還有哪些行為深深打動了你？
（4） 面對危險和死亡，同事們……（個讀，說感受）
其他同學，你也想談談嗎？請你也讀一讀。你怎么理解“總能”的？
短短的一句話，語氣是怎樣的？你也來讀。
小結：葉欣對同事們也是非常的關愛。板書：關愛同事
齊讀該句
過渡：你還從哪句句子中感受到了這份愛？
（5） 葉欣默默地作出了一個真情無悔的選擇……（個讀，說感受）
讀這句時，哪兒使你感動了？
（“真情無悔”：葉欣做什么事毫不后悔？她把真情全給了誰？板書：真情無悔）
（“聲色俱厲”：你怎么理解這個詞？為社么要對同事這么嚴厲？）
小結：在嚴厲的外表下是多真的愛，多深的情！
（6） 她深知，也許有一天……（個讀，說感受）
倒下意味著？但是她也——（心甘情愿）
小結：因為只要能不讓同事受感染，她——（心甘情愿）
只要能多救一個人的生命，她也——（心甘情愿）
說話：如果你就是葉欣的一個同事，你想說什么？
4、葉欣是無私的，她把全部的愛給了患者，她像永不疲倦的機器——（齊讀）
她又把全部的愛給了同事，聽得最多的，就是她斬釘截鐵的話語——（齊讀）
同學們，讓我們深情地朗讀這些文字吧！齊讀4－6節。
5、請你來讀第7節（出示），個讀，其余聽讀，說說感受。
葉欣關注著每一個人，卻沒有關心她自己，她把一個又一個患者從死神手中奪了回來，病魔卻沒有放過她。葉欣染上了非典型肺炎。
四、 學習8、9節，深化感知
1、拿起書，讓我們齊讀第八節（出示）
葉欣在平凡的崗位上戰斗到生命的最后一刻，用生命譜寫了不朽的篇章。如今，她倒下了，同學們，面對葉欣疲倦的遺容，你在想些什么呢？
你會忘記這位舍生忘死的白衣戰士嗎？
2、小結（出示葉欣遺像，配樂）：一心為別人的人，將與世長存，葉欣，她的名字，她舍己為人的戰斗精神，將在我們心中銘刻，直到永遠！（指板書體會“永遠”）
（出示引讀）：花圈如海，淚水如雨，遺像中，葉欣留給我們的是永恒的微笑。
五、 拓展延伸
1、葉欣的事跡感動著每一位中華兒女，在網上，許多人都含著熱淚留下了真情話語。
（出示）師朗誦一句。
請點擊“深情懷念”，也像老師一樣深情地讀一讀，好嗎？
2、同學們，其實在“非典”中倒下的白衣戰士何止葉欣一人！為了拯救別人，他們都心甘情愿地倒下了，請點擊閱讀“其他烈士”，去記住他們的名字。
讓我們一起輕聲呼喚他們的名字——（引讀烈士名），他們都是抗擊“非典”時犧牲的白衣戰士，他們都是活在我們心中的——（引讀課題）
歷史不會忘記他們，時代不會忘記他們，因為他們是——（再次引讀課題）。
六、 作業
1、同學們，此時，你一定有千言萬語，請在課后把心里話留在“留言欄”里。
2、另外，這課的網頁上還有許多紀念葉欣的文章，別忘了去讀一讀。
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