永遠的白衣戰士教案
教學目標:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課生字新詞,聯系上下文理解“身先士卒”、“斬釘截鐵”“聲色俱厲”等詞語的意思。
3、體會感受“白衣戰士”----護士長葉欣臨危不懼、身先士卒、舍己為人的崇高精神。
教學重難點:
朗讀、感悟課文第四、五、六自然段,從中體會葉欣的崇高精神。
教學時間:兩課時
教學設計:
一、 導入
同學們,轉眼又是一個春天。你覺得春天是怎樣的?生交流。
春天,充滿了生命力。然而今天,老師要帶你們回到四年前的那個春季,你個春天不再生機勃勃,全國上下都沉浸在抗擊“非典型肺炎”的緊張氣氛中。
二、 感知背景
1、請點擊“背景資料”,通過瀏覽圖片、文字、視頻,去感受這場災難。
2、看了材料,你對“非典”有何感受?個說。
小結:正如你們所說,這是一場——(出示,引讀:這是一場沒有硝煙的戰爭。)
3、那么,你看到在可怕的非典面前,什么人勇敢地戰斗著,作出了巨大的貢獻呢?
4、“非典”時期,許多白衣戰士為我們作出了巨大犧牲,今天我們學的就是其中的一個感人事例。齊讀課題。
這位戰士的名字叫——(引說:葉欣)
三、 學習4-6節,感受葉欣精神
1、戰士的責任是戰斗,在與“非典”的戰斗中,葉欣是怎么做的?聽老師讀4-6節,哪一部分會深深打動你呢?范讀4-6節。
2、同學們,和老師一樣動情地去讀一讀好嗎?請選擇4、5、6節中的一小節去認真讀一讀,葉欣的哪些行為感動了你,請把有關句子畫下來,讀出你的'感受。
3、交流:(隨機出示相關句子)
(1) 隨著醫院非典患者的急劇增多,……忙的時候甚至拒絕接聽家人的電話。(個讀,說感受)
你是怎樣理解“身先士卒”的?(板書:身先士卒)
誰也畫下這句,想給大家讀一讀,說一說?
在這時候,“家人的電話”是想說些什么呢?葉欣不想接受家人的關心嗎?
小結:葉欣一心想著——(引說:患者),卻沒把自己放在心上。
(2) 葉欣迅速趕來,嫻熟地……又拖著疲憊的身軀……(個讀,說感受)
你從中感受到什么?(a、“嫻熟”:從她嫻熟的動作中,你還看出什么?)
自讀該句你好感受到什么?(b、“疲憊的身軀……”:從哪看出她很累很累?累了為什么不休息一下呢?)
小結:葉欣對患者的愛遠遠超過自己!板書:心系患者
過渡:你還從哪句中感受到葉欣“心系患者”?
(3) 高風險,高強度,高效率……奪了回來。(個讀,說感受)
葉欣像什么?像全速運轉的機器說明什么?小結:她是在進行“高強度、高效率”的工作!
葉欣像機器一樣不停地工作,又是冒著怎樣的風險?
小結:同學們,在葉欣心中,誰排在第一位?誰排在最后一位?
誰來把這句感人的句子讀好?個讀,齊讀。
說話:葉欣不顧自己的安危,搶救了一個又一個生命。同學們,此時如果你們就是被葉欣救回的非典病人,你想說什么呢?
過渡:葉欣還有哪些行為深深打動了你?
(4) 面對危險和死亡,同事們……(個讀,說感受)
其他同學,你也想談談嗎?請你也讀一讀。你怎么理解“總能”的?
短短的一句話,語氣是怎樣的?你也來讀。
小結:葉欣對同事們也是非常的關愛。板書:關愛同事
齊讀該句
過渡:你還從哪句句子中感受到了這份愛?
(5) 葉欣默默地作出了一個真情無悔的選擇……(個讀,說感受)
讀這句時,哪兒使你感動了?
(“真情無悔”:葉欣做什么事毫不后悔?她把真情全給了誰?板書:真情無悔)
(“聲色俱厲”:你怎么理解這個詞?為社么要對同事這么嚴厲?)
小結:在嚴厲的外表下是多真的愛,多深的情!
(6) 她深知,也許有一天……(個讀,說感受)
倒下意味著?但是她也——(心甘情愿)
小結:因為只要能不讓同事受感染,她——(心甘情愿)
只要能多救一個人的生命,她也——(心甘情愿)
說話:如果你就是葉欣的一個同事,你想說什么?
4、葉欣是無私的,她把全部的愛給了患者,她像永不疲倦的機器——(齊讀)
她又把全部的愛給了同事,聽得最多的,就是她斬釘截鐵的話語——(齊讀)
同學們,讓我們深情地朗讀這些文字吧!齊讀4-6節。
5、請你來讀第7節(出示),個讀,其余聽讀,說說感受。
葉欣關注著每一個人,卻沒有關心她自己,她把一個又一個患者從死神手中奪了回來,病魔卻沒有放過她。葉欣染上了非典型肺炎。
四、 學習8、9節,深化感知
1、拿起書,讓我們齊讀第八節(出示)
葉欣在平凡的崗位上戰斗到生命的最后一刻,用生命譜寫了不朽的篇章。如今,她倒下了,同學們,面對葉欣疲倦的遺容,你在想些什么呢?
你會忘記這位舍生忘死的白衣戰士嗎?
2、小結(出示葉欣遺像,配樂):一心為別人的人,將與世長存,葉欣,她的名字,她舍己為人的戰斗精神,將在我們心中銘刻,直到永遠!(指板書體會“永遠”)
(出示引讀):花圈如海,淚水如雨,遺像中,葉欣留給我們的是永恒的微笑。
五、 拓展延伸
1、葉欣的事跡感動著每一位中華兒女,在網上,許多人都含著熱淚留下了真情話語。
(出示)師朗誦一句。
請點擊“深情懷念”,也像老師一樣深情地讀一讀,好嗎?
2、同學們,其實在“非典”中倒下的白衣戰士何止葉欣一人!為了拯救別人,他們都心甘情愿地倒下了,請點擊閱讀“其他烈士”,去記住他們的名字。
讓我們一起輕聲呼喚他們的名字——(引讀烈士名),他們都是抗擊“非典”時犧牲的白衣戰士,他們都是活在我們心中的——(引讀課題)
歷史不會忘記他們,時代不會忘記他們,因為他們是——(再次引讀課題)。
六、 作業
1、同學們,此時,你一定有千言萬語,請在課后把心里話留在“留言欄”里。
2、另外,這課的網頁上還有許多紀念葉欣的文章,別忘了去讀一讀。
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