【精品】幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)范文合集九篇

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇1

大手小手

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1． 通過(guò)大手找小手、大手摸小手活動(dòng)，感受老師的愛(ài)。

　　2． 在聽(tīng)兒歌及跟做動(dòng)作的過(guò)程中，初步理解“舉、轉(zhuǎn)、撐、握、藏”的意思。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1． 安排幼兒圍坐成半圓形。

　　2． 教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作。

　　小手小手拍拍，我的小手舉起來(lái)。

　　小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來(lái)。

　　小手小手拍拍，我的小手撐起來(lái)。

　　小手小手拍拍，我的小手握起來(lái)。

　　小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)。

　　3． 引出游戲“大手找小手”：可愛(ài)的小手全都不見(jiàn)了！現(xiàn)在我的大手要來(lái)找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？

托班課本的教案-開(kāi)心寶寶,

　　4． 教師悄悄地走到幼兒的身后，用小摸或握每一個(gè)幼兒的手，并提醒他們盡快把手放在腿上。

　　5． 游戲可反復(fù)進(jìn)行。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、萌發(fā)熱愛(ài)海洋的情感

　　2、了解海洋污染對(duì)人類的影響

　　3、嘗試找出污染的原因并商討對(duì)策

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解海洋及水質(zhì)污染的影響

　　難點(diǎn)：嘗試找出污染的原因并商討對(duì)策

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)海洋及水污染有初略的了解

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、磁帶、有關(guān)水質(zhì)污染的新聞剪報(bào)、各種美工材料及工具

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分神秘的海底世界

　　1、幼兒自由議論，互相交流海洋里有些什么。

　　2、觀看有關(guān)海洋的課件，知道奇妙的海底世界里，有著不同的海洋生物。

　　3、一起聆聽(tīng)錄音帶海洋里的聲音，并嘗試分辨鯨魚(yú)、海豚和海獅所發(fā)出的聲音。

　　二、基本部分海洋污染的原因

　　1、通過(guò)新聞剪報(bào)，讓幼兒了解海洋污染對(duì)生物以及我們?nèi)祟惖奈Α?/p>

　　2、幼兒自由討論、互相交流，嘗試找出污染的原因和商討如何減少日常生活的污水。

　　3、到附近海門河邊實(shí)地觀察水源的生態(tài)環(huán)境，嗅嗅河水所發(fā)出的氣味，觀看垃圾船打撈河面垃圾的過(guò)程。

　　三、結(jié)束部分我們是環(huán)保小衛(wèi)士

　　1、引導(dǎo)幼兒討論我們能為海洋做些什么?鼓勵(lì)幼兒積極參與改善海洋水質(zhì)污染活動(dòng)。

　　2、設(shè)計(jì)保護(hù)海洋的宣傳單、宣傳口號(hào)。

　　延伸活動(dòng)

　　上街向行人派發(fā)宣傳單，呼吁大家一起保護(hù)海洋。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.嘗試用借形想象的方法添畫各種魚(yú)類。

　　2.能用大膽講述自己的想象。

　　3.初步發(fā)展幼兒協(xié)作能力。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　借助波浪線交織出的圖形進(jìn)行創(chuàng)意想象，并能大膽添畫各種魚(yú)類。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、PPT課件。

　　2、畫紙，KT板，藍(lán)色記號(hào)筆、水粉顏料、

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、教師ppt出示大海圖片

　　教師：孩子們，你們看到大海是什么樣子的？看一看你在海面上發(fā)現(xiàn)了什么？（波浪）他是什么樣子的？誰(shuí)愿意來(lái)畫一畫？（這種彎彎曲曲的線條就叫波浪線）

　　二、基本部分

　　1、幼兒嘗試?yán)L畫波浪線。

　　當(dāng)大風(fēng)吹過(guò)來(lái)時(shí)波浪會(huì)是什么樣子的呢？（大大的波浪）當(dāng)風(fēng)輕輕吹的時(shí)候呢？（波浪小小的）他們想在一起手拉手做游戲呢誰(shuí)愿意來(lái)幫助他們？他們還可以怎樣手拉手？（波浪線越長(zhǎng)，我們的海面就會(huì)越寬闊，當(dāng)一條條彎彎曲曲的波浪手拉手連接在一起，就會(huì)像遼闊的大海一樣。）

　　2、PPT播放海底世界圖片：

　　大海不光有寬廣的海面，還有很多美麗的海洋生物呢？你都看到了什么？

　　3、出示各種小魚(yú)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)的外形特征。

　　我們一起來(lái)看一看這些小魚(yú)長(zhǎng)什么樣子？你喜歡那一條小魚(yú)？為什么？他身上都有哪些圖案呢？

　　看看這是什么？（海蛇海鰻）他們長(zhǎng)什么樣子？海里不光有小魚(yú)，還有好多美麗的植物呢？

　　4、借形象想，添畫小魚(yú)等海洋生物（把其中的一幅拿到前面來(lái)）

　　（1）教師引導(dǎo)個(gè)別幼兒示范。教師：大海里有各種各樣的小魚(yú)和水草，可真漂亮！孩子們，老師給你們用的可是神奇的畫紙，現(xiàn)在已經(jīng)有美麗的海洋生物藏在里面了，看一看你們能找到這些可愛(ài)的小魚(yú)海蛇海鰻和水草嗎？（請(qǐng)2-3幼兒上前回答）你找到了了什么？添畫上什么他就會(huì)更像了？還有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了他們？（如果幼兒沒(méi)找到，老師先示范一下：老師發(fā)現(xiàn)了一條美麗的小魚(yú)，他的頭在這里，身體在這里，如果我把他畫出眼睛和尾巴，添上魚(yú)鰭，大家一下子都能發(fā)現(xiàn)他。）

　　那你們來(lái)看一看李老師還能找到什么？（一連串的小魚(yú)）

　　（2）幼兒嘗試添畫海洋生物，教師指導(dǎo)。

　　教師：孩子們，請(qǐng)你們?nèi)∫缓蓄伭匣氐絼倓偛诺奈恢谜乙徽夷銈兊拇蠛＠镉心切┟利惖男◆~(yú)吧。當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候請(qǐng)小朋友輕輕地回到自己的座位上去。（巡視指導(dǎo)：你發(fā)現(xiàn)了什么？添畫上什么他會(huì)更像呢？）

　　5、作品展示

　　教師：哇，大家發(fā)現(xiàn)了這么么多美麗的海洋生物啊，誰(shuí)來(lái)講一講那個(gè)是你發(fā)現(xiàn)的？你用了那些線條和圖案。除了你畫的小魚(yú)你還喜歡那一條小魚(yú)，我們也來(lái)夸一夸小朋友的作品吧！后面還有小朋友的作品呢，他們也想向大家介紹自己的作品呢，我們也一起去看一看吧。

　　三、結(jié)束部分

　　孩子們，今天你們畫畫開(kāi)心嗎？問(wèn)問(wèn)后面的客人老師我們的話漂不漂亮？現(xiàn)在我們就把這些可愛(ài)的小魚(yú)帶回去掛到我們的班里好嗎？

　　和客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧！

　　幼兒園海洋教案，海洋是自然送給我們最好的禮物，雖然它充滿了不確定的神秘因素，但是海洋對(duì)于我們的吸引力還是很大的，我們的幼兒對(duì)于海洋也是充滿了好奇的。