幼兒園小班科學活動《蟲蟲王國》教案范文（精選3篇）
作為一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班科學活動《蟲蟲王國》教案范文（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班科學活動《蟲蟲王國》教案1
【活動目標】
1、鼓勵幼兒主動發現常見昆蟲的外形特征。
2、通過觀察，體驗活動帶來的樂趣。
3、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
【活動準備】
1、昆蟲模型
2、PPT
【活動過程】
一、情境導入：哭泣的蟲蟲(PPT)
師：小朋友們，今天蟲蟲王國發生了一件了不得的大事?我們趕快聽一聽……(我一覺醒來，發現身上什么也沒有了，我回不了家了。你們愿意幫助我嗎?)
師：發生什么事啦?那你們知道蟲蟲身上什么東西沒有了呢?(引導幼兒大膽猜測)
二、觀察昆蟲，發現外形特征
第一次觀察，了解簡單的形態
師：我們一起到蟲蟲王國里去看一看，看看蟲蟲身上到底有什么，蟲蟲都在睡覺哦，我們要輕輕的拿起來看，好嗎?
——幼兒觀察，教師重點引導幼兒觀察“你看的是什么蟲蟲呀?它身上有什么?”
師：小朋友，你在蟲蟲王國看到了什么蟲蟲呀?它身上有什么呀?(引導幼兒回答，ppt出示蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶圖片)
師小結：我們看到的蟲蟲都是昆蟲，它們都有一對觸角、一對翅膀，還有腳。
第二次觀察，數數昆蟲的腳
師：那你們知道它們有幾只腳嗎?我們再去蟲蟲王國數一數，要輕輕摸著蟲蟲的腳，一只一只的數哦?
——幼兒觀察，教師重點引導幼兒正確點數昆蟲腳的方法。
師：蟲蟲有幾只腳?(PPT出示大蟲蟲)我們一起來數一數，123456,6只腳，也可以說是3對腳。
三、蟲蟲的聚會
師總結：在大家的幫助下，蟲蟲找回了自己的一對觸角，一對翅膀，三對腳，它回到了王國，和朋友們一起唱起了歌、跳起了舞。小朋友，我們也在蟲蟲王國找一個你喜歡的朋友跳舞吧。(播放音樂)
【教學反思】
活動設計來源于幼兒的日常生活，符合小班幼兒的年齡特征及興趣點。以情境導入為主線，貫穿始末，富有童趣，始終吸引著幼兒，激發著他們探索的興趣。活動中兩次觀察環節的設計，都遵循了幼兒觀察力發展的特點，鼓勵幼兒自主觀察、大膽交流。幼兒通過看一看、數一數、說一說，提升了自己的觀察力，同時感受到了觀察活動的樂趣。
另外，活動提問的設計環環相扣，重點在于引導和鼓勵幼兒大膽說、反復說，以此來引導幼兒觀察后及時對科學概念進行自我構建。
小百科：昆蟲是動物界中無脊椎動物的節肢動物門昆蟲綱的動物，作為動物界中最復雜的類群，其地理分布和地理區劃自是生物地理的重要分支學科，對此馬世駿先生作了出色的開創性工作。所有生物中種類及數量最多的一群，是世界上最繁盛的動物，已發現100多萬種。
幼兒園小班科學活動《蟲蟲王國》教案2
活動名稱：
蟲蟲王國圣誕會（小班）
活動目標：
1、在游戲中引導幼兒點數4以內的物品，知道總數。
2、鼓勵幼兒積極參與點數游戲，體驗快樂。
活動準備：
4名蟲蟲衛兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、圣誕情景
活動過程：
一、情景引入
圣誕節快到了，蟲蟲王國要開一個圣誕宴會。蟲蟲王國的蟲蟲們可熱情了，也邀請了小朋友去參加。
衛兵：“歡迎光臨。”
老師：“這四個衛兵長的一樣嗎？”
二、歡慶圣誕――游戲：我的朋友在哪里
衛兵發給每個幼兒一個蟲蟲朋友進入圣誕宴會做游戲。
唱玩歌曲后，教師出示蟲蟲，請xx和老師一樣的`蟲蟲將蟲蟲舉起來，一起點數。（4次）
三、宴會結束
衛兵：“天黑了，月亮升起來了，我們要回家了。”
老師：“謝謝你們的邀請，我們一起送你們回家吧！”
步驟：
1、送小朋友手中的蟲子
教師：“天黑了，我們一定要數清蟲子的節數，不要把他送錯家了。”
2、糾正送錯家的蟲蟲
3、將剩下的蟲蟲送回家
四、自然結束
和蟲蟲們說再見！
幼兒園小班科學活動《蟲蟲王國》教案3
活動目標：
1、指導幼兒看圖畫書，教師講故事，讓幼兒了解故事情節。
2、通過閱讀圖畫書認識生活在樹上的昆蟲。
3、了解蟬的成長變化，感受動物世界的神奇和有趣。
活動準備：《糖球兒的蟲蟲王國歷險》#大樹#
（1）活動過程：
一、情境導入，激發興趣
1、糖球兒經歷了泥土里蟲蟲王國的危險，它被洪水淹死了嗎？你們想不想知道？今天，接著往下看，看糖球兒到底怎么了？
2、出示圖畫書，指導幼兒閱讀封面。
二、看圖畫書，講述故事
（一）糖球兒是怎么脫離危險的？回到地面它想干什么？這說明它是怎么的一只貓？
（二）這時它遇到了誰？它是怎么說的、又是怎么做的？它做的對嗎？為什么？
（三）糖球兒爬上樹撞到了誰？它是怎么說的？這回它做對了嗎？
（四）爬樹比賽時，糖球兒又遇到了哪些蟲蟲？它們是益蟲還是害蟲？
（五）是誰把糖球兒吵醒了？告訴它的是哪個蟲蟲？你覺得它像什么？吵醒它的到底是誰，是誰變化的結果？它是益蟲還是害蟲？
（六）你覺得蟬說的轟炸機是誰？
（七）糖球兒遇到的石頭是誰？這時發生了什么事？
三、交流讀書感受
1、學了這個故事，你認識了哪些蟲蟲？它們是益蟲還是害蟲？
2、你覺得糖球兒哪兒做錯了?應該怎么改正？它又有什么優點呢？
教師：
學習了這個故事我們認識了很多昆蟲，還知道了一些昆蟲有趣的變化和奇怪的樣子。懂得了妨礙了別人要趕快道歉，說“對不起”做有禮貌的好孩子。
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