有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇跡。

　　去年暑假，我參加了“海豚計劃”中的游泳培訓。通過半個月的學習，我不但初步掌握了游泳的技巧，體驗了游泳帶給我的樂趣，而且還結識了很多新朋友。回憶那次難忘的游泳培訓經歷，心中還跳動著一個個快樂的音符。

　　第一樂章1do躲

　　記得學游泳的第一天，教練先讓我們躲到水里練憋氣，這可把我這只從未下過水的旱鴨子給難住了。頭一浸到水里，鼻子就酸汪汪的，一小小心還要嗆水。躲到水里的滋味就如大公雞鬧嗓子——別提（啼）了。后來，教練讓我先在水面上練吸氣、屏氣，然后再到水里練習。一回生，二回熟，慢慢地我在水里憋氣的時問就越來越長了，由三秒到五六秒，再到十多秒、二十多秒。原來，躲到水里的滋味也不差，別人能行的，我也能行：

　　第二樂章2Lei累

　　每次下水前，教練都要讓我們做準備活動，準備活動的最后一項是打腿。說起這個打腿，可不是一件容易的事。教練要求我們腳尖、膝蓋都要伸直，不能有一點兒彎曲，雙手支撐住身體，兩腿打水，從二十下到三十下，再到五十下，最后到八十下，打得我們是筋疲力盡，直喘粗氣。那個累啊，只有練過的人才知道。可我們都知道，教練這樣做是讓我們掌握最基本的游泳技巧。青皮橄欖——先苦后甜，為了心中的夢想，再苦再累，也拼了！

　　第三樂章3mi迷

　　剛開始下到水里游的時候，我的身子總是要沉下去，游不起來，人總是不由自主地要站起來。看著別人能游起來，我心里只有羨慕的份兒。當時我有過放棄的念頭，但只要一想起“有勇氣就會有奇跡”這句話，就不想放棄了，仍舊堅持不懈地練起來。只是練來練去都沒有明顯效果，真好比是丈二和尚——摸不著頭腦，又好似喝了迷魂湯一樣，迷迷糊糊的，心里直怪自己笨。

　　第四樂章4fa法

　　“千法萬法，貴在得法。”教練看我這種情況，就給我講了一些技巧，為我指點迷津：“游泳時，兩只手和兩只腳要同時‘工作’。(小學生作文 )兩只手要不停地劃動，兩只腳要不停地打水，使身體前進。”教練邊說邊做示范給我看，我看了之后，就照教練教我的方法去游。皇天不負有心人，慢慢地，在教練的鼓勵下．我的動作越來越熟練，到后來能獨自游上五六米了。這時候的我啊，就好像九月里的甘蔗——甜到心。我真感謝教練教給我好方法！

　　第五章567solaxi說了喜

　　快樂的時光總是短暫的，轉眼，半個月的學習時間很快過去了，經過教練的指導和自己的努力，我終于基本學會了自由泳。我興奮！我快樂！成功屬于不怕困難的人！現在回想起來，如果我當時半途而廢的話，怎么能品嘗到成功的甘甜呢？所以，“說了”半天，我這“游泳五樂章”的尾聲就是一個字“喜”！

　　【金老師的話】

　　耳目一新。首先是習作的形式吸引了我們的眼球，五個片段，五個樂章，五個小標題。一琢磨，了不起啊，1到5(也包括6、7)，不但是五個部分，還是五個音符，而且和小標題還是“諧音”關系呢，妙不可言啊！小讀者，你從中領略到祖國語言文字的神奇之處了吧！還有呢，你瞧，大公雞鬧嗓子——別提（啼）了、青皮橄欖——先苦后甜、丈二和尚——摸不著頭腦、九月里的甘蔗——甜到心，多么精當而生動的歇后語！想想，這些歇后語都表現了小作者怎樣的心理感受呢？這樣的表現方式，又是多么清新可愛啊！

　　倘若小作者愿意打破各個部分語言容量的平衡的話，那么可以在前幾個片段中選擇一兩個，再具體地敘述一兩件有趣的經歷，注意哦，是“具體地敘述”，相信可以把文章寫得更精彩！