幼兒園小班科學活動教案（精選5篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的幼兒園小班科學活動教案（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園小班科學活動教案1

　　活動目標：

　　1.認識手的外形特征，知道每個手指的名稱及用途。

　　2.通過游戲的方法，記憶手指的名稱。

　　3.產生認識自己手指的興趣，知道手有很大的用處，要保護手。

　　活動準備：

　　準備一個ppt

　　活動過程：

　　一、 出示手掌畫，引起幼兒興趣。

　　師：寶貝們，你們看 ！這是什么呀？睜大我們的小眼睛仔細看看這是怎么畫出來的呢？

　　二、 觀察認識手。

　　師：哦，原來這是用我們的小手畫出來的呀！原來我們的小手也能是一幅美麗的圖畫呢！那寶貝們你們的小手在那里呀？伸出來讓老師看看，我們有幾只手呀？{我們有兩只手，左手和右手，手上有手指、手心、手背，指甲，指關節}

　　觀察一下我們每個寶貝的手是不是一樣的呢？（手的粗細和長短）

　　三、 認識手指的名稱

　?。ń處熯呇菔具吔榻B手指的名稱：大拇指、食指、中指、無名指、小拇指。）今天呀，老師就帶大家一起來認識我們的小手寶寶，寶貝豎起小耳朵仔細聽！（我們是生活在一只手上的五個手指兄弟，但是我們的名字是不一樣的。我最矮最粗，但我最能干，所以他們叫我大拇指。我旁邊的這個高一點的叫做食指。中間這個最高的叫中指。最瘦最小的這個是我們的小弟弟，叫小拇指。寶貝們，我們還漏掉了哪個手指呀？哦，剩下這個不最粗，不最細，不最高的.手指不好取名字，所以呀，后來我們就叫他無名指。寶貝們記住我們這五個小兄弟的名字了嗎？）寶貝們，記住了嗎？老師來考考大家。和老師一起叫出他們的名字好嗎？（教師伸出手指，讓幼兒說出名稱）現在啊，老師要跟我們寶寶玩一個手指點點名的游戲，老師點到哪個手指的名字我們寶寶就把那只手指舉起來給我看，好嗎？（看誰舉得又快又對）

　　四、小手的用處

　　師：剛剛呀，我們認識了自己的小手，小手寶寶悄悄的告訴我說，它可是你們的好幫手呢？那小手寶寶能幫你們做什么呀？我要請我們寶貝來說說（小朋友的小手這么能干嗎，能拿東西吃，能收拾玩具，會畫畫，會寫字，會穿衣服……）我們的小手有這么多的好處呀。

　　師：我們的小手能夠幫助我們做這么多，有這么多好處呢，可是呀，我們有的寶貝就是不讓自己的小手動起來，不會自己穿衣服，吃飯，你們說這樣好不好呀？小手也很不喜歡這樣的小朋友，因為這樣小手也越來越不靈活了，好多事情都不會做了。所以，我們從小就要多動手，自己的事情自己做，這樣小手會做的事情就會越來越多，它才會成為我們的好幫手。小手對于我們來說真是非常的重要，如果我們不注意讓小手受傷了又會怎樣呢？那我們應該怎樣保護我們的小手呢？

　　師總結：我們要保護我們的小手，不能玩小刀、剪刀等危險的東西， 要勤剪指甲保持衛生，不咬手指頭，現在我們早上的天氣很冷，寶貝們早上來幼兒園的時候要戴手套防止凍傷我們的小手。寶貝們，你們記住了嗎？

　　幼兒園小班科學活動教案2

　　活動目標:

　　1、初步感知春天的天氣和花草、樹木的特征,能發現身邊自然景色的變化。

　　2、樂意在老師的引導下觀察初春的景色,喜愛春天。

　　活動準備:

　　1、選擇花草樹木、變化明顯,并有迎春花的地方。

　　2、散步時帶領幼兒觀察發芽的樹。

　　3、《幼兒畫冊》(第一冊P28)和配套掛圖。

　　活動過程:

　　1、春天真舒服--到戶外感受春天的天氣。

　　帶幼兒到戶外曬太陽,鼓勵幼兒表達陽光照在身上的感覺,感知春天來了,春天真暖和。

　　2、花草、樹木怎么了——觀察春天的花草、樹木。

　　(1)、帶領幼兒觀察迎春花,通過看一看、聞一聞、說一說,知道春天來了,迎春花最早開放。

　　(2)、與幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹木,知道春天的花是無顏六色的,小草變綠了,大樹長出了綠芽芽。

　　3、我找到了春天--表達自己的發現。

　　(1)、你們找到春天了嗎?它藏在哪里?

　　(2)、引導幼兒運用恰當的詞匯表達。

　　(3)、帶幼兒到戶外游戲。

　　延伸:在日常生活中,繼續引導幼兒在戶外觀察、尋找春天。

　　幼兒園小班科學活動教案3

　　一、活動目標

　　1、知道聲音有輕有響，并能加以簡單區分。識字：“輕”、“響”。

　　2、在看看、聽聽、玩玩的過程中，探索不同事物在易拉罐里搖晃的不同聲音。

　　3、樂意參加常識探索活動，并學會在生活中主動探索。

　　二、活動準備

　　1、易拉罐若干（多于班級人數），半數裝有釘子或者豆類，半數裝有紙或者小木棍。

　　2、“響”“輕”立式字卡各兩份。

　　3、錄有伴奏音樂的磁帶，錄音機。

　　三、活動過程

　　1、引題。教師直接出示四只易拉罐。并對其進行一定的解釋。

　　2、通過聽聽、看看來進行觀察。

　?、俳處煋u一搖裝釘子的易拉罐，請幼兒說說聽到了什么聲音？（響）請幼兒(幼兒食品)對聲音進行模仿。

　?、诮處煋u一搖裝紙的易拉罐，提問這是什么樣的聲音？（輕）

　　③教師展示“響”，“輕”字卡，并將兩只易拉罐分別放在相對應的位置。

　?、芙處煂⒘硗鈨芍灰桌薹謩e搖一搖，結合幼兒的意見對其進行區分擺放。

　?、蓍_易拉罐。教師引導：“這些易拉罐里面到底裝的是什么呢？我們來看一看吧！”教師分別打開四個易拉罐，并把里面裝的東西倒出來，分別在幼兒面前進行進距離的觀察。

　?、扌〗Y：這些東西都是不一樣的，他們放在易拉罐里面搖一搖發出的聲音也不一樣。

　　3、通過親身操作進一步感知輕和響。

　?、俳處熞龑В豪蠋熯@里有這么多的易拉罐，我一個人玩不了那么多，我請小朋友跟我一起來玩，好嗎？

　?、诮處熖嵋螅涸谀玫揭桌薜臅r候不要隨便的搖，要先把易拉罐抱住，等到老師請小朋友們操作的時候才可以搖。小朋友搖一搖以后，聽聽這個聲音是輕的還是響的，是響的，就站在響字寶寶旁邊，是輕的，就站在輕字寶寶(寶寶食品)一邊。

　?、塾變翰僮?，找到相應的字寶寶并站在旁邊。

　　④教師檢查，糾正。

　　4、用易拉罐來給音樂配伴奏。

　?、俾犚魳芬槐?，區分響的一段和輕的一段。

　　②幼兒和教師一起根據音樂輕響來給音樂伴奏。響的一段由拿響罐的小朋友搖，輕的一段由拿輕罐子的小朋友搖。

　　幼兒園小班科學活動教案4

　　一． 設計意圖：

　　《綱要》中指出：科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。石頭是周圍世界中常見的事物，在生活里運用廣泛，如石橋、石桌等，我班幼兒對我園草地上的石頭路就很感興趣，會蹲著、圍著仔細地看石頭。為了使幼兒進一步了解石頭的特性，結合小班幼兒以直觀思維為主的特點，根據《綱要》中科學領域的要求：引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的欲望，我設計了這個科學活動。目的是通過提供豐富、可操作的石頭、圖片，讓每名幼兒都有機會參與嘗試，運用多種感官、多種方式探索勢頭的特性，從而體驗科學活動的無限樂趣。

　　二．活動目標：

　　1、樂意參加玩石頭的活動，體驗玩石頭的樂趣。

　　2、能通過找、看、摸、聞等方式感知石頭的基本特性。

　　三． 活動準備：

　　各種各樣（大小不一、顏色不一、形狀不一、品種不一）的石頭若干、石頭圖片、照片。

　　四． 活動過程：

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　　通過猜猜的游戲，激發興趣

　　（二）找石頭。

　　通過找石頭的游戲，了解石頭在哪里，石頭有很多品種和造型，生活中很多地方用到石頭。

　　1、游戲一：從很多圖畫中找出有石頭的圖片。

　　討論：石頭是什么樣的？在哪里？

　　3、游戲二：請幼兒從圖片中找出石頭變成的東西。（如：石頭橋、石凳子等等）

　　（三）玩石頭。

　　通過玩石頭游戲，充分的體驗石頭的特性

　　1． 引導幼兒看看、聞聞、摸摸、敲敲石頭，感知石頭的特性（硬、冷、光滑、粗糙、有花紋等）。

　　2． 給石頭取名字，鼓勵幼兒圍繞石頭的特性取名。

　　3． 用石頭鋪路。引導幼兒用石頭鋪一條小路，并在石頭路上走一走，進一步感知石頭的特性。

　　幼兒園小班科學活動教案5

　　活動背景

　　為了培養孩子學會認真觀察事物，認識事物的能力。并且學習用言語表達自己的所觀察的東西。我設計了一節認識水果的教學課。

　　活動目標

　　1、在活動中培養幼兒積極動腦的習慣。

　　2、通過比較，能夠多運用多種感官感知蘋果、橘子、等的特征。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　教學重點、難點

　　1、認識各種水果。

　　2、感知水果特征并用言語表達出來。

　　活動準備

　　橙子、蘋果、梨子、桔子、香蕉若干；水果刀一把，盤子一只。

　　活動過程

　　1、出示各種水果，請幼兒說出它們的名稱

　　教師：寶貝們認識它們嗎？

　　幼兒：這是蘋果、這是桔子?

　　2、觀察水果，說出外部特征

　　教師：你看到的蘋果是怎樣的？

　　幼兒：紅紅的、圓圓的?

　　3、摸水果，增強孩子對各種水果的外部特征的感知。并用言語表達：冰冰的。涼涼的。梨子桔子表面不平滑。香蕉蘋果滑滑的。

　　4、觀察水果的內部特征，切開各種水果，讓幼兒更深入觀察水果的內部特征，并用言語表達：梨子蘋果白色的、香蕉橘子等是黃色的、橙色的、有黑色的籽等。

　　5、品嘗水果，通過味覺感知水果特征。

　　將切好的水果分別請幼兒品嘗，并引導幼兒用語言表達：甜甜的、酸酸的、香香的、軟軟的等。

　　6、游戲。

　　將幼兒眼睛用布蒙住后，再品嘗水果。猜猜自己吃到的是什么水果。

　　7、教師總結一下。并延伸多吃水果有利身體健康。

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