大班數學教案精選年媽媽的孩子

設計意圖

　　這一活動來源于生活。年歷是家家戶戶都有的，是比較常見的，在年歷中蘊涵著很多知識，特別是數學方面的知識，因此我設計了這個教學活動，讓幼兒學習了解生活中的數學，使數學教學充滿生活的氣息。

活動目標：

　　1、通過活動，讓幼兒知道一年有十二個月，有大月小月之分。

　　2、學習使用年歷查找日期。

　　3、鼓勵幼兒大膽表述自己的發現，培養幼兒自主學習的能力。

活動準備：

　　1、幼兒日常已觀察過年歷，有一定的知識經驗。知道自己的生日，認識漢字年、月、日。

　　2、房子年歷卡片、數字卡（12、365、31、30、28）、漢字卡（大月、小月、平月）

活動過程：

　　一、出示房子卡片，引起幼兒的興趣。

　　師：“請小朋友看看，這里有幾座房子呀？（12）每座房子里面住著一些數字寶寶，請大家仔細觀察每座房子里住的數字寶寶一樣多嗎？奇怪。怎么有的住了31個、有的住了30個、有的又是28個呢？想知道原因嗎？請聽個故事，答案就在故事里。”

二、欣賞故事，加深理解。（邊講邊出示數字卡）

　　1、師：“年媽媽的孩子叫什么名字？有多少個？年媽媽為日娃娃蓋了幾座房子？”

　　2、師：“這12座房子連起來就是1年，每座房子代表1個月，那一年共有幾個月呢？”

　　小結：原來一年有12個月把所有的天數加起來總共有365天呢。

三、了解大月小月。

　　出示數字卡（31、30、28）

　　1、師：“剛才我們發現有的月是31天、有的月是30天、還有的是28天，是哪幾個月呢？請三個小朋友來找一找、排一排?！?/p>

　　2、師：“誰能將這幾個月按從小到大的順序來排列?！?/p>

　　3、師：“現在請小朋友仔細觀察第一排31天的這幾個月和下面一排30天的這幾個有什么不同？”

　　小結：我們把所有是31天的月叫大月，是30天的月叫小月。

　　4、師：“還剩幾月了？有幾天？二月是這一年中天數最少的一個月，我們叫它平月?！?/p>

　　總結：剛才我們了解了一、三、五、七、八、十、十二月是大月有３１天，四、六、九、十一月是小月有３０天，二月是平月只有２８天。

四、了解練習查找日期。

　　１、師：“小朋友你們知道今天是幾月幾日呢？我們來找找在哪？”（請個別幼兒來找）你是怎么找的？”

　　小結：原來先要找幾月，然后在它下面找幾號。

　?。?、集體練習“找生日”。

　　師：“前幾天請小朋友回去了解了自己的生日，想不想來找一找自己的生日在哪？”“誰愿意來告訴大家你的生日在哪是幾月幾日？”筆圈。

　　3、個別操作，鞏固練習。

　　師：“老師來考考大家，這是哪一年的年歷？在一年中要過很多節日模擬知道這是什么節嗎？能把這些節日9從年歷上找出來嗎？”（幼兒互相說說，請個別幼兒上來說。）

五、總結

　　師：“今天我們學習了在年歷上找自己的生日、節日，回去可以幫爸爸、媽媽找找他們的生日，還有其他的一些節日?！?/p>

　　活動反思：通過以故事的形式展開，使幼兒比較形象、直觀的了解的年、月、日之間的關系，活動中給幼兒提供了自主探索學習的機會，幼兒的興趣較濃厚。

　　大班計算活動：比較輕重

幼兒園大班計算活動：比較輕重

　　溫州三幼得勝園區 潘雪如

活動目標：

　　1、感知輕重，知道要有兩個或者幾個物體才可以比較重量。

　　2、學習用自然測量比較兩個物體的輕重，用工具測量來比較三個物體的重量，并做好記錄。

　　3、體驗合作帶來的樂趣與成功感。

活動準備：

　　1、學具筐：面霜瓶、積木、天平8個。

　　2、皮球、桶、紙盒、水瓶、鉛筆盒、杯子、積木、瓶子各兩個。

活動過程：

　　一、提出概念。

　　1、請一名幼兒上來。

　?。?） 今天老師想給XXX小朋友比重量，你們覺得一個人可以比重量么？那有什么辦法呢？你們覺得誰重？

　　（2） 今天老師帶來了蹺蹺板，看看誰重一點？我給重一點那邊貼上箭頭向下的標記。

　?。?） 小結：原來比重量要兩個或者幾個物品才可以比較，一個物體不能自己跟自己比重量。

二、感知重量。

　　1、幼兒探索。

　?。?）今天老師也給你們帶來了兩樣物品，老師請你們來給他們比一比輕重。

　?。?）我請兩個孩子一組，站在桌子旁邊去找兩樣物品比輕重，給重的那樣東西貼上朝下的箭頭。

　　2、小結：原來我們用我們的小手掂一掂可以比較出物體的輕重。

三、工具測量。

　　1、出示三樣物品。（三個玩具）

　?。?） 剛才我們給兩樣東西比了重量，我這里有三樣東西，誰愿意上來給他們比較輕重。誰跟他有不一樣的意見？

　?。?） 那到底誰排的對呢？我也不知道。當我們用手也沒辦法分出輕重的時候，那我們就需要一個準確的測量工具。他就是天平。

　　（3） 我們先將兩個物品進行比較，把輕的那個拿下來，重的那個不動。然后再把第三個物品拿來進行比較。那這個比其他兩個都重，所以他是最重的，那C就是最輕的，中間這個叫什么呢？他叫不輕也不重。

　　（4） 因為他最重的要輕，比最輕的要重，所以他叫不輕也不重。一起來說說看。（貼上箭頭）

　　（5） 教師示范記錄表。

2、幼兒操作。

　?。?） 請小朋友兩人一組不拿凳子到桌子旁邊，合作一人記錄，一人測量，給三樣物品比輕重。

　?。?） 教師檢驗：將幼兒的記錄表貼在黑板上。

　?。?） 找出不一樣的檢測一次。

　?。?） 其實我們生活中也有很多東西可以比較輕重，我們一起去找找吧。

　　大班數學：貓捉老鼠

活動目標：

　　1、復習10以內的加減法，能準確迅速地進行運算。

　　2、發展幼兒的靈敏性，培養幼兒良好的游戲秩序。