游戲練習，學習移石過河的動作技能。把動作的練習融入情景游戲中，通過形式、材料的不斷變換調動幼兒積極參與的興趣，由易到難，順利完成教學目標。以下內容是小編為您精心整理的體育游戲摸石過河教案，歡迎參考！

　　體育游戲摸石過河教案

　　教學理論依據

　　根據維果斯基“最近發展區”理論，雖然某些動作是天生的,但仍然需要學習訓練,以增進動作技能的發展.大班幼兒的神經系統成熟許多，自我控制能力明顯提高。主要表現在對動作準確性的控制上，又表現在他們自己行為的控制上，有一定的自我約束能力。要促進技能發展,就應該在這個時期及時的實施動作技能訓練。

　　游戲是幼兒園教育的重要組成和基本形式，是最適合幼兒身心發展特點的學習方式，大班幼兒游戲中的規則及團隊意識是應該重點引導的方面。活動中我通過設置團隊交流競賽等環節讓幼兒在游戲中表達意愿，宣泄情緒，展示能力，提高社會性。

　　實施策略

　　1.情景創設，調動幼兒積極主動參與的興趣。在本次活動中，我創設了“過河大闖關”情境，吸引幼兒主動參與、大膽嘗試，在生動、活潑的教學氛圍中，讓幼兒身臨其境，積極主動地投入到學習中去。

　　2.游戲練習，學習移石過河的動作技能。把動作的練習融入情景游戲中，通過形式、材料的不斷變換調動幼兒積極參與的興趣，由易到難，順利完成教學目標。

　　3.趣味體驗，感受與同伴一起游戲的快樂。讓幼兒在鞏固、運用移石過河基本技能的基礎上，嘗試運用團隊協商、討論等策略參與游戲，體驗與同伴一起游戲的樂趣。

　　4.巧用競爭，感受集體榮譽感。競賽性游戲能進一步激發大班幼兒參與活動的積極主動性，延續興奮點，培養幼兒的合作意識和集體榮譽感。