教學案例是真實而又典型且含有問題的事件。簡單地說,一個教學案例就是一個包含有疑難問題的實際情境的描述,下面是小編為你帶來的點的魅力小學教案，希望對你有所幫助。

　　教學目標：

　　1、讓同學在紙上畫擺放小圓點，體驗各種變化，并組合出各種創(chuàng)意的作品。

　　2、在擺放圓點中發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的圓組合會發(fā)生美感，給自身帶來心靈的愉悅。

　　教學重點：

　　讓同學從大自然和生活的萬物中發(fā)現(xiàn)線條的幾種變化，發(fā)現(xiàn)圓點在紙上的不同位置發(fā)生的不同感覺。

　　教學難點：

　　讓同學有創(chuàng)意地玩小圓點，用圓點組合出有創(chuàng)意的作品。

　　教具：平面構成“圓點的變化”。

　　學具：彩筆、瓶蓋、紐扣等圓的東西。

　　第一課時

　　一、導入階段

　　展示課件動畫圖片和播放聲音，出現(xiàn)一個小圓點。

　　“同學們，聽完了小圓點的自我介紹，它的自我評價還挺高，那今天，我們就讓小圓點來展示一下它的魅力吧！”板書：《點的魅力》

　　二、發(fā)展階段

　　今天我們在欣賞小圓點魅力之前，必需知道，怎么樣才干算小圓點？誰能告訴老師，圓該怎么畫呢？

　　同學來一個畫圓，

　　老師用圓規(guī)示范畫圓的方法。當然我們在畫的時候不可能這么規(guī)范，做到盡量而已！

　　老師加于講解：固定圓心，半徑相等長度，旋轉360度就是一個規(guī)范的圓了，假如里面是實心（有色彩）就是圓點，假如里面空心的那就是圓圈了！那今天我們畫的圓點就是實心的，因為比較小！所以才叫為小圓點。

　　（一）、大家看見今天的課題肯定會覺得有點奇怪，小圓點的魅力在哪里？怎么體現(xiàn)出來呢？我們馬上就可以領略到啦!