大班小狗抬轎教案范文（精選4篇）

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班小狗抬轎教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　大班小狗抬轎教案1

　　活動目標：

　　1、能理解音樂作品所表達的形象，并大膽創編動作表現音樂作品。

　　2、喜歡唱歌活動，學習用按旋律匹配歌詞的方法演唱歌曲。

活動準備：

　　經驗準備：幼兒已經學會按節奏朗誦兒歌《小狗抬轎》。

　　物質準備：紙棍、扇子、老虎和小狗頭飾若干；音樂播放器《小狗抬花轎》。

活動過程：

　　一、復習兒歌：《小狗抬花轎》導入活動。

　　1、我們學習了《小狗抬花轎》這首兒歌，老師把這首兒歌畫成圖譜，我們一起來把兒歌復習一遍。

　　2、這么有趣的兒歌我想把它唱到歌曲里，彭老師帶來了一首曲子，你們來聽一聽，一會兒嘗試看看能不能講兒歌唱到歌曲里。

　　二、引導幼兒將《小狗抬轎》與歌曲旋律相匹配。

　　（一）引導幼兒安靜地傾聽，感受歌曲《小狗抬轎》的旋律。

　　我們一起來聽一聽這首曲子的旋律，之后告訴我聽完旋律你們有什么感受？

　　（二）用按旋律匹配歌詞的方法演唱歌曲《小狗抬花轎》。

　　1、請小朋友再次傾聽曲子一遍，這次請你們邊聽邊嘗試怎樣把兒歌唱到曲子里。

　　2、分享交流幼兒嘗試的結果。

　　3、教師幫助幼兒梳理嘗試的結果：教師范唱第1—4句歌詞。

　　4、幼兒欣賞并學習演唱第1—4句歌詞。

　　5、幼兒自主嘗試用歌聲匹配兒歌第5—8句。

　　6、幼兒自主嘗試用歌聲匹配兒歌第9—12句。

　　（三）幼兒結合圖譜完整學唱歌曲

　　三、引導幼兒進行邊唱邊表演。

　　1、根據歌詞內容，創編表演動作：這真是一個有趣的兒歌，也是一首好聽的歌曲，誰能將這首歌表演出來呢？你的表演需要什么道具嗎？

　　2、教師與幼兒共同討論，完善創編的動作。

　　3、全體幼兒邊唱邊表演。

　　四、自然結束活動。

　　大班小狗抬轎教案2

　　活動目標：

　　1、學習歌曲，感受歌曲詼諧、幽默的情緒特點。

　　2、積極參與活動，能有表情，較完整地演唱歌曲。

　　3、愉悅的參加歌唱活動，積極地表達自己的感受。

活動準備：

　　《小狗抬轎》PPT，模擬花轎、小狗和老虎頭飾。

活動過程：

　　一、圖片導入，激發興趣。

　　師：小朋友看看今天誰到我們大2班來做客了？（出示小狗和老虎）小狗最近發生了一件有趣的事情，是什么事情呢？讓我們一起來看一看（放《小狗抬轎》PPT）

　　二、欣賞故事，理解歌詞。

　　1、回顧PPT內容，了解歌詞內容。

　　提問：剛剛故事里小狗和老虎，它們之間發生了一件什么事？（PPT看完，教師根據幼兒的回答逐句出示圖譜，然后逐句跟讀1—2遍）。

　　2、完整學說歌詞。

　　過渡：這真是一個有趣的故事，讓我們一起完整地說一說吧。（完整朗讀一遍）剛才小朋友說得真不錯，老師覺得要是你們能有節奏的朗讀就更棒了，你們有信心嗎？那我們就開始吧。（完整朗讀第二遍）

　　3、小結：

　　小狗和老虎之間發生的這個故事，老師把它編成了一首好聽的歌，并且給它也取了一個好聽的名字，叫《小狗抬轎》，讓我們一起來聽一聽。

　　4、教師完整演唱歌曲。

　　三、多種形式、學唱歌曲

　　過渡：《小狗抬轎》這首歌曲好聽嗎？（好聽）那讓我們一起唱起來吧！（完整唱第一遍）

　　1、完整唱兩遍。小朋友這次唱得真不錯，如果你們能用更好聽的聲音來唱這首歌曲，再加上表情和動作就更棒了。

　　過渡：我們學會了這首歌曲，現在老師要考考你們了，想和你們玩一個游戲，名字叫“歌曲接龍”。

　　2、歌曲接龍：

　　（1）教師唱前半句，幼兒唱后半句。

　　（2）幼兒唱前半句，教師唱后半句。

　　（3）女生唱前半句，男生唱后半句。

　　四、創編動作、情境表演。

　　1、情境表演：《小狗抬轎》

　　過渡：小朋友們唱的聲音真好聽，那你們想不想來表演一下《小狗抬轎》的這首歌曲呢？

　　2、教師講解游戲規則。

　　那小朋友想一想，小狗抬轎用什么動作來表演呢？老虎坐在轎子里搖扇子怎么表現呢？小狗疼的汪汪叫又怎么表演？（幼兒一邊說一邊學）那下面老師來扮演老虎，請八名幼兒里做小狗一起表演，其余幼兒跟鋼琴演唱歌曲。

　　3、幼兒分組表演。

　　4、小結：今天我們學了這首歌并且還進行了表演，開心嗎？那我們回家后把這首好聽的歌唱給爸媽聽好嗎？

　　大班小狗抬轎教案3

　　活動目標

　　1、理解歌曲內容，熟悉歌曲旋律，能連貫地演唱歌曲。

　　2、能積極參與表演活動，學習和同伴合作與協調，體驗合作表演的快樂。

　　3、感受歌曲內容與旋律所帶來的愉快情緒，并將這一情緒貫穿于整個活動當中。

　　4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

　　5、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

重點難點

　　重點是將兒歌與歌曲旋律進行匹配；難點是在玩民間游戲《抬轎子》中表現出歌曲詼諧、幽默的情趣。

活動準備

　　1、課件

　　2、小狗、老虎頭飾

　　3、轎子

　　4、扇子

活動過程

　　一、導入，引發幼兒的興趣。

　　教師導入：“孩子們，你們想到動物樂園去嗎？準備好了我們就出發嘍。”（幼兒聽音樂《大花轎》，做抬轎動作進活動室）

　　二、以童謠形式表現歌曲內容，熟悉歌曲旋律，體驗歌曲內容帶來的愉快情緒。

　　教師：“今天動物樂園里又有什么新聞趣事呢？請小朋友們坐好一起來看一看。