學習6的加法教案

學習6的加法教案1

　　活動目標：

　　1、學習按所出物品列算式，進一步理解加號、等號的含義。

　　2、體驗共同游戲的愉悅。

活動準備：

　　1、教具：實物卡、看圖列算式卡

　　2、學具：看圖列算式卡、數字卡、實物卡、記錄卡、看圖分類計數等

活動過程：

　　一、復習6以內數的組成

　　1、碰球游戲

　　師：我們來玩一玩碰碰球的游戲，我和你合起來是5，嘿嘿，我的2球碰幾？

　　幼：嘿嘿，我的2球碰3球。

　　師：我和你合起來是6，嘿嘿，我的4球碰幾球？

　　幼：嘿嘿，我的4球碰2球。

　　2、出示實物卡，復習6的組成，引出6的加法

　　師：看，這張圖片上有幾只小貓啊？

　　幼：6只

　　師：上一次啊我們幫這些小貓分過類了，現在我們來動動腦筋，怎么樣用算式表示（請3—4位幼兒）

　　二、引出新游戲

　　出示看圖列算式卡，請幼兒操作

　　三、分組操作

　?。?）看圖列算式（實物卡、數字卡）

　?。?）6的組成卡

　　（3）看圖分類計數或用算式記錄

　?。?）看實物用算式記錄

　?。?）算式接龍

　　四、總結評價

　　集體驗證部分幼兒的操作卡。

學習6的加法教案2

　　活動目標：

　　1、學習根據不同的畫面進行歸類并講述事物間的數量關系，列出相應的加法算式，進一步感知加法的含義。

　　2、理解交換規律，懂得運用互換規律列出另一道算式。

　　3、積極探索數學活動，樂于講述探索結果。

　　4、體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。

　　5、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

活動準備：

　　1、教具教學課件

　　2、 學具人手一份數字卡片答題卡小青蛙操作材料及答題紙每組一份數字卡及答題卡

活動重點：

　　看圖學習6的加法

活動難點：

　　能根據不同的畫面進行講述，并列出相應的算式

活動過程：

　　一、邀請小青蛙：復習6的組成

　　春天到了，田里的莊稼請小青蛙幫忙捉害蟲，小青蛙要聽到密碼它才來。小青蛙的密碼是這樣的，請小朋友仔細聽小青蛙叫了幾聲，然后叫出和小青蛙的叫聲加起來是6的青蛙叫。

　　那么小青蛙就來了，你們愿意邀請它們嗎？

　　那讓我們快點對密碼吧。

　　“小朋友，請聽好，我叫3聲呱，你叫幾聲呱？”

　　“小青蛙，請聽好，你叫3聲呱，我叫3聲呱。”

　　二、找找小青蛙：根據畫面，啟發幼兒邊分類邊列式

　　1數數一共幾只小青蛙。

　　2請幼兒分別按小青蛙的大小、顏色、花紋等特征，列出加法算式，看誰列的快。

　　3請個別幼兒說說自己列的算式表示什么，教師出示算式。

　　4啟發幼兒講出與別人不一樣的算式和內容，教師出示算式。

　　5“這些算式的得數都是6，而且都是加法，那么這5道算式就是6的加法算式。它們有個小秘密，看誰能先找出來？”

　　（將幼兒列出的算式匯總，啟發幼兒觀察，并找出互換規律。）

　　6教師小結：像1+5=6、5+1=6這兩道算式數字相同，位置不同，但得數不變，所以看到1+5=6馬上就想到5+1=6，我們把他們稱為朋友題，同樣我們看到2+4=6就會想到什么呢？看到3+3=6又會想到什么？…

　　三、小組闖關：幼兒嘗試按圖意講述應用題，并列出相應的算式

　　1小青蛙要在池塘闖關成功才能順利到達，我們大家幫幫它吧！

　　2小組力量大，我們以小組為單位答題，每組都答對了，就闖過了一關，你們有信心嗎？

　　3依次出示圖片，幼兒以小組為單位，嘗試按圖意講述應用題，并用數字卡擺加法算式以

　　及相關朋友題。

　　四、游戲：捉害蟲。進一步鞏固幼兒對6的加法的學習

　　1、小青蛙這么能干，我們也來幫它們一起捉害蟲吧。

　　2、小青蛙一下子吃進了6條蟲子，它跳一跳，發現6條蟲有兩種種類，一種紅一種綠，它請我們幫它記錄下來，并列算式算算。當然還要列出朋友題。

　　3、幼兒操作

　　五、結束：小朋友真能干，小青蛙都呱呱呱的表揚我們呢。

活動反思：

　　我覺得，這個活動讓孩子們學會了很多，在快樂的心情中講述，幼兒也很快樂的學習，而且6的加法算式他們全都學會了。最重要的是快樂，孩子們快樂，作為老師的我也很快樂。

學習6的加法教案3

　　活動目標：

　　1、學習按所出物品列算式，進一步理解加號、等號的含義。

　　2、體驗共同游戲的愉悅。

重點難點：

　　學習按所出物品列算式，進一步理解加號、等號的含義。體驗共同游戲的愉悅。

活動準備：

　　1、教具：實物卡、看圖列算式卡

　　2、學具：看圖列算式卡、數字卡、實物卡、記錄卡、看圖分類計數等

教師活動：

　　一、復習6以內數的組成

　　1、碰球游戲師：我們來玩一玩碰碰球的游戲，我和你合起來是5，嘿嘿，我的2球碰幾球？

　　幼：嘿嘿，我的2球碰3球。

　　師：我和你合起來是6，嘿嘿，我的4球碰幾球？

　　幼：嘿嘿，我的4球碰2球。

　　2、出示實物卡，復習6的組成，引出6的加法師：看，這張圖片上有幾只小貓??？

　　幼：6只師：上一次啊我們幫這些小貓分過類了，現在我們來動動腦筋，怎么樣用算式表示（請3-4位幼兒）

　　二、引出新游戲出示看圖列算式卡，請幼兒操作

　　三、分組操作

　　1、看圖列算式（實物卡、數字卡）

　　2、6的組成卡

　　3、看圖分類計數或用算式記錄

　　4、看實物用算式記錄

　　5、算式接龍

　　四、總結評價

　　集體驗證部分幼兒的操作卡。

學習6的加法教案4

　　活動目標：

　　1．學習6的加法，初步體驗交換律。

　　2．對應用題形成初步的認識并會變應用題。

活動準備：

　　果蔬圖片、6的加法算式。

活動過程：

一、導入活動

　?。ㄒ唬土?的分解組成。

　?。ǘ煟盒∨笥褌?，今天森林王國的小動物又要去超市購物，我們和它們一起去吧。

二、基本環節

　?。ㄒ唬W習加法算式

　　1．小狗在超市買了1個蘋果，小刺猬又買了5個蘋果，它們一共買了幾個蘋果？ 1+5=6 5+1=6

　　2．小狗買了2棵白菜，小刺猬又買了4棵白菜，它們一共買了幾棵白菜？

　　2+4=6 4+2=6

　　3．小狗買了3個蘑菇，小刺猬也買了3個蘑菇，它們合起來買了幾個蘑菇？

　　3+3=6

　　（二）小結交換律。

　　師：加號前后的兩個部分數交換位置，總數不變。

　　（三）朗讀6的加法算式。

　?。ㄋ模┚帒妙}列算式。

　　1．小麗有1顆糖，媽媽又給了他5顆糖，小麗一共有幾顆糖？（請幼兒根據應用題列兩個算式，1+5=6，5+1=6）

　　2．停車場停了2輛車，又開來了4輛，停車場一共停了幾輛車？

　　3．小刺猬先摘了3個蘋果，又摘了3個蘋果，小刺猬一共摘了幾個蘋果？

　?。ㄎ澹┕膭钣變鹤约壕帒妙}。

三、游戲

　　玩《分分家》的游戲，并根據結果列算式。

四、小結活動效果