《我是小畫家》小班語言教案
作為一位杰出的教職工，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的《我是小畫家》小班語言教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1.通過教學，使幼兒理解《我是小畫家》這首兒歌的內容，發展幼兒思維的嚴謹性、靈活性。
2.豐富詞匯：嗡嗡，發展幼兒的口語表達能力。
3.培養幼兒模仿創編兒歌的興趣，鼓勵幼兒不斷嘗試新事物，形成高靈活性的人格特征。
4.喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。
5.體驗兒歌游戲的樂趣。
活動準備：
1.了解動物的習性。
2.邀請中班一位小朋友扮演小畫家。
(二)物質準備
1.實物投影機、蜜蜂、青蛙、小鴨子等小動物圖片各一個。
2.背景圖一幅。
3.漢字卡片：嗡嗡。
(三)環境準備
在動物樂園圖中，相應地增加動物叫的象聲詞。(教師引導幼兒自己動手操作和布置)
活動過程：
(一)游戲法，介紹兒歌角色，激發幼兒學習興趣。請中班幼兒扮演小畫家出現。讓中班幼兒第一次示范兒歌。
(二)結合圖片，學習兒歌內容。提問：小畫家畫了什么東西?葉兒是怎樣的?花兒又會怎樣?小畫家還畫了什么?它們是怎樣的.?(學習兒歌內容)
(三)教師示范朗誦兒歌。
(四)鼓勵幼兒學編兒歌《我是小畫家》。
1.以老師當小畫家示范創編兒歌，如：畫的小兔蹦蹦跳，畫的小鴨呷呷叫。
2.鼓勵幼兒大膽創編，發展幼兒創造思維及口語表達能力。
(五)請幼兒把自己編好的兒歌輕輕念給旁邊的小朋友聽。
教學反思：
在培養幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規律，有計劃地進行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養良好的語言習慣，創設良好的語言環境，那么，幼兒的語言一定會健康的發展。
【《我是小畫家》小班語言教案】相關文章：
本文來源：http://www.nvnqwx.com/jiaoan/3593617.htm