幼兒園《比較粗細》教案

　　《比較粗細》這節課主要引導幼兒結合生活環境和身體各部分，比較粗細不同的物體。下面是小編收集整理的幼兒園《比較粗細》教案，希望對您有所幫助！

　　活動目標

　　1.激發幼兒對周圍環境中粗細不同物體的關注。

　　2.進一步發展幼兒的比較觀察能力和思維的靈活性。

　　3.區分并說出物體的粗細，初步理解粗細的相對性。

　　活動準備

　　1.高矮相同但顏色、粗細不同的瓶子

　　2.顏色不同、粗細不同的3個杯子

　　3.每人一組高矮相同但粗細不同的紙筒5個。

　　活動過程

　　一、引導觀察

　　教師：看一看，兩個瓶子有什么不同？

　　（讓幼兒觀察后，互相議一議）

　　小結：這兩個瓶子的顏色不同、粗細不同。

　　二、觀察比較粗細

　　1.學習比較粗細的方法。

　　(1)提問：兩個瓶子中誰比誰粗？誰比誰細？

　　(2)小結：紅瓶子比黃瓶子粗，黃瓶子比紅瓶子細。

　　2.討論對比，感知粗細的`相對性。

　　(1)出示籃、綠、紫3個粗細不同的杯子，引導幼兒觀察比較。

　　提問：藍杯子和綠杯子相比，哪個粗？哪個細？

　　（幼兒觀察比較，說出結論）

　　小結：藍杯子和綠杯子相比，藍杯子粗，綠杯子細。

　　（幼兒完整的說出結論）

　　提問：綠杯子和紫杯子相比，哪個粗？哪個細？

　　（幼兒觀察比較，說出結論）

　　小結：綠杯子和紫杯子相比，綠杯子粗，紫杯子細。

　　(2)討論：為什么第一次綠杯子細、第二次綠杯子變成粗的了？

　　小結：看一個物體的粗細，要看和誰比，和粗的比就細，和細的比就粗。

　　（滲透粗細的相對性）

　　3.自主探索，給紙筒進行由粗到細、由細到粗排序。

　　(1)提問：5個紙筒中哪個最粗？哪個最細？

　　(2)引導幼兒按照從粗到細和從細到粗的順序進行排列。

　　⑶教師個別驗證和幼兒相互驗證相結合，檢驗幼兒排序結果。

　　4.請幼兒尋找、比較生活中物體的粗細。

　　指導語：請你說說生活中哪兩樣東西比，一個粗一個細。

　　三、活動評價

　　從幼兒掌握觀察比較的方法和積極思考問題等方面進行講評。

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