大班上學(xué)期科學(xué)《磁鐵的秘密》教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的大班上學(xué)期科學(xué)《磁鐵的秘密》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo):
1.在探索活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)磁鐵的秘密,感知磁鐵的特性。
2.愿意參與探索活動(dòng),想辦法解決問題,體驗(yàn)成功的快樂。
3.初步感知磁鐵的磁性與生活的關(guān)系。
4.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
5.積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、實(shí)驗(yàn)器材:磁鐵、帶回形針的紙小魚、水彩筆、螺絲帽、棉簽、螺絲釘、扣子、別針、發(fā)夾、橡皮筋、紙片、回形針、小棒、塑料玩具、硬幣、氣球一人一份。
2、觀察記錄表一人一份。
活動(dòng)過程:
一、釣魚游戲。
二、大膽的猜想。
1、認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)材料。
2、想想哪些會(huì)被磁鐵吸住,哪些不會(huì)被吸住?
3、學(xué)會(huì)把自己心里想的記錄在記錄表的第一排中
三、大膽嘗試磁鐵吸吸吸。
1、動(dòng)手實(shí)驗(yàn),并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2、與小伙伴交流結(jié)果。
四、大膽交流,分享自己的'發(fā)現(xiàn)。
五、拓展經(jīng)驗(yàn),了解磁鐵在生活中的作用。
活動(dòng)反思:
1:在備課過程中我沒有全面的考慮到幼兒的動(dòng)手能力和認(rèn)知能力及場(chǎng)所,以至于在活動(dòng)的過程中實(shí)驗(yàn)過程的混亂和超時(shí)。
2:對(duì)活動(dòng)過程的反思:
(1)上課之前沒有做到保密,我準(zhǔn)備了一幅小熊過橋的圖,我直接粘在了黑板上,沒有給幼兒帶來該有的懸念。
(2)在給幼兒變魔術(shù)小熊過橋并引出磁鐵過后沒有讓幼兒自己來嘗試這個(gè)魔術(shù),馬上就進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié),感覺時(shí)間太緊,幼兒都還沒從這一環(huán)節(jié)中出來,馬上又進(jìn)入下一個(gè)。
(3)讓幼兒自己動(dòng)手操作去尋找磁鐵的好朋友時(shí),沒有把目標(biāo)明確的跟他們說讓他們用磁鐵去吸一吸,粘一粘,所以讓幼兒不知道怎樣動(dòng)手去找,幸好在巡回指導(dǎo)時(shí)有提出來。然后沒有考慮場(chǎng)所的原因,使過程有點(diǎn)混亂。
3:如果重新上這節(jié)課,我會(huì)再導(dǎo)入部分加一個(gè)環(huán)節(jié),就是讓幼兒來感受一下小熊過橋的樂趣。在活動(dòng)過程中,我一定提出明確的目標(biāo),讓幼兒更能很快的進(jìn)入角色,并且在尋找磁鐵好朋友時(shí),我會(huì)讓他們小組比賽,激發(fā)他們進(jìn)入這個(gè)活動(dòng)的興趣。
4:這節(jié)課上了下來自己就感覺我說的太多,幼兒說的很少。我相信通過這次的活動(dòng)反思,我會(huì)把我這些不足之處慢慢改掉,以幼兒為中心,老師起引導(dǎo)的作用,爭(zhēng)取下次做得更好。
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