心情預報大班語言教案
作為一位杰出的老師,總歸要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。教案應該怎么寫呢?下面是小編整理的心情預報大班語言教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
心情預報大班語言教案1
活動目標:
1、分析故事情節,培養想象力。
2、理解他人的情緒情感,萌發互愛情感。
活動準備:
紙箱做的電視機、話筒、猴子木偶
操作圖片:獅子躺在床上的場景、小鳥、小羊、小青蛙、小雞、小鴨
小動物心情圖若干
活動過程:
一、引起興趣:
1、電視機里的天氣預報是怎么播報的?請愿意播報的幼兒播報天氣預報。
2、森林電視臺不僅有天氣預報,還有心情預報,我們一起來聽一聽吧!(教師手拿木偶,在電視機后播送:各位觀眾,大家好!我是森林電視臺的'主持人機靈,歡迎收看心情預報。今天森林里大部分小動物心情晴天,只有獅子心情雨天,并伴有八級脾氣。心情預報播送完畢,謝謝大家收看,再見。)
二、組織討論:
1、心情預報說獅子今天的心情怎么樣?“雨天”是指獅子的心情怎么樣?為什么用“雨天”來表示?
2、為什么獅子的心情是雨天?可能因為什么事?大家來猜一猜。
3、大家想了這么多原因,下面我們來看看究竟是什么事讓獅子的心情是雨天。(出示獅子生病躺在床上的場景)
4、原來獅子生病了,請幼兒回憶自己生病時的感覺。
5、森林里的小動物聽到這一預報后會怎么做?(鼓勵幼兒大膽想象,講述。)
6、我們看一看小動物是怎么樣做的?(出示小動物的圖片)獅子的心情會不會發生變化?為什么?
三、情感教育:
1、心情預報節目太好了,這兒還有幾位小動物的心情圖,請你們來當主持人。
2、出示心情圖,請幼兒手拿話筒,站在“電視機”后面播報。
3、聽了這么多心情預報,你們最喜歡哪種心情?我們大家都喜歡晴天這種心情,可有時我們的心情不一定是晴天。什么情況下你的心情會不好?
4、怎么樣使自己的心情變成晴天?
四、畫心情:
請幼兒畫出此時的心情,并嘗試描述自己的心情及原因。
心情預報大班語言教案2
活動目標:
1、能合理的分析、推理故事情節,并根據畫面內容進行講述,發展邏輯思維能力和想象力。
2、懂得要讓自己時刻保持愉快的心情,萌發互相關愛的情感。
3、能通過繪畫描述自己的心情,并能在系提前大膽講述,發展口語表達能力。
活動準備:
用硬紙做的電視機外框一個,話筒一個,猴子頭飾一個、獅子生病的背景圖一個,小動物圖片及反映小動物心情的圖片若干。
活動過程:
一、 談話引題。
1、你們聽過天氣預報嗎?電視里是怎么預報的?(請2-3名幼兒播報天氣預報)
2、森林電視臺不僅有天氣預報,還有心情預報呢,你們有沒有聽過呢?我們就一起來聽一聽吧。
講述故事第一段。(教師走到電視機框后面,帶上頭飾播報心情預報,)
二、分析推理故事。
1、剛才我們聽了心情預報,今天獅子的心情是怎樣的?
2、雨天是指獅子的心情怎么樣?(幼兒自由講述,最后教師小結)
3、為什么獅子的心情是雨天?可能因為什么事?(幼兒大膽猜測)
4、到底是什么事呢?(出示獅子生病躺在床上的圖片)
5、原來獅子生病了,生病時的感覺是怎么樣的?(幼兒自由發言)
6、森林里的小動物聽到獅子的心情預報后,會怎么做呢?
7、我們一起看看他們是怎么做的?
8、現在獅子的心情會發生變化嗎?為什么?
9、講述故事第二、三、四段。
三、情感教育。
1、心情預報太好了,小朋友們想不想也來當回主持人,請你來播報心情預報。
2、教師出示各種不同的心情圖,講解播報要點,請幼兒手拿話筒,站在電視機框后播報。
3、師:剛才我們聽了小動物的心情預報,你喜歡那一種,為什么?
我們的心情有時會不好,有時會好,如果一直心情不好,我們會怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?
四、畫心情,說心情。
請幼兒在紙上畫出此時的心情,并說出自己心情及原因。
附教材:
心情預報
“各位觀眾,大家好,我是森林電視臺的主持人機靈猴,歡迎收看心情預報,今天森林里大部分動物心情晴天,只是獅子心情雨天,并伴有八級脾氣,心情預報播報完畢,謝謝大家收看,再見。”
森林里的小動物每天都坐在電視機前收看心情預報,心情預報對他們非常重要。當小動物聽到獅子的心情是雨天的預報后,都急急忙忙得來到獅子家。原來今天獅子生病了,一個人孤孤單單的躺在床上,真難受。
小兔小青蛙給獅子唱歌,小鳥小豬給獅子跳舞,小猴小鴨給獅子送來了禮物。獅子看到這么多的朋友來看它,頭也不痛了,身體也不難受了。獅子的心情慢慢變成晴天了。
心情預報太好了,小動物門都喜歡它
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