心情預報大班語言教案
作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫呢？下面是小編整理的心情預報大班語言教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心情預報大班語言教案1
活動目標：
1、分析故事情節，培養想象力。
2、理解他人的情緒情感，萌發互愛情感。
活動準備：
紙箱做的電視機、話筒、猴子木偶
操作圖片：獅子躺在床上的場景、小鳥、小羊、小青蛙、小雞、小鴨
小動物心情圖若干
活動過程：
一、引起興趣：
1、電視機里的天氣預報是怎么播報的？請愿意播報的幼兒播報天氣預報。
2、森林電視臺不僅有天氣預報，還有心情預報，我們一起來聽一聽吧！（教師手拿木偶，在電視機后播送：各位觀眾，大家好！我是森林電視臺的'主持人機靈，歡迎收看心情預報。今天森林里大部分小動物心情晴天，只有獅子心情雨天，并伴有八級脾氣。心情預報播送完畢，謝謝大家收看，再見。）
二、組織討論：
1、心情預報說獅子今天的心情怎么樣？“雨天”是指獅子的心情怎么樣？為什么用“雨天”來表示？
2、為什么獅子的心情是雨天？可能因為什么事？大家來猜一猜。
3、大家想了這么多原因，下面我們來看看究竟是什么事讓獅子的心情是雨天。（出示獅子生病躺在床上的場景）
4、原來獅子生病了，請幼兒回憶自己生病時的感覺。
5、森林里的小動物聽到這一預報后會怎么做？（鼓勵幼兒大膽想象，講述。）
6、我們看一看小動物是怎么樣做的？（出示小動物的圖片）獅子的心情會不會發生變化？為什么？
三、情感教育：
1、心情預報節目太好了，這兒還有幾位小動物的心情圖，請你們來當主持人。
2、出示心情圖，請幼兒手拿話筒，站在“電視機”后面播報。
3、聽了這么多心情預報，你們最喜歡哪種心情？我們大家都喜歡晴天這種心情，可有時我們的心情不一定是晴天。什么情況下你的心情會不好？
4、怎么樣使自己的心情變成晴天？
四、畫心情：
請幼兒畫出此時的心情，并嘗試描述自己的心情及原因。
心情預報大班語言教案2
活動目標：
1、能合理的分析、推理故事情節，并根據畫面內容進行講述，發展邏輯思維能力和想象力。
2、懂得要讓自己時刻保持愉快的心情，萌發互相關愛的情感。
3、能通過繪畫描述自己的心情，并能在系提前大膽講述，發展口語表達能力。
活動準備：
用硬紙做的電視機外框一個，話筒一個，猴子頭飾一個、獅子生病的背景圖一個，小動物圖片及反映小動物心情的圖片若干。
活動過程：
一、 談話引題。
1、你們聽過天氣預報嗎？電視里是怎么預報的？（請2-3名幼兒播報天氣預報）
2、森林電視臺不僅有天氣預報，還有心情預報呢，你們有沒有聽過呢？我們就一起來聽一聽吧。
講述故事第一段。（教師走到電視機框后面，帶上頭飾播報心情預報，）
二、分析推理故事。
1、剛才我們聽了心情預報，今天獅子的心情是怎樣的？
2、雨天是指獅子的心情怎么樣？（幼兒自由講述，最后教師小結）
3、為什么獅子的心情是雨天？可能因為什么事？（幼兒大膽猜測）
4、到底是什么事呢？（出示獅子生病躺在床上的圖片）
5、原來獅子生病了，生病時的感覺是怎么樣的？（幼兒自由發言）
6、森林里的小動物聽到獅子的心情預報后，會怎么做呢？
7、我們一起看看他們是怎么做的？
8、現在獅子的心情會發生變化嗎？為什么？
9、講述故事第二、三、四段。
三、情感教育。
1、心情預報太好了，小朋友們想不想也來當回主持人，請你來播報心情預報。
2、教師出示各種不同的心情圖，講解播報要點，請幼兒手拿話筒，站在電視機框后播報。
3、師：剛才我們聽了小動物的心情預報，你喜歡那一種，為什么？
我們的心情有時會不好，有時會好，如果一直心情不好，我們會怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？
四、畫心情，說心情。
請幼兒在紙上畫出此時的心情，并說出自己心情及原因。
附教材：
心情預報
“各位觀眾，大家好，我是森林電視臺的主持人機靈猴，歡迎收看心情預報，今天森林里大部分動物心情晴天，只是獅子心情雨天，并伴有八級脾氣，心情預報播報完畢，謝謝大家收看，再見。”
森林里的小動物每天都坐在電視機前收看心情預報，心情預報對他們非常重要。當小動物聽到獅子的心情是雨天的預報后，都急急忙忙得來到獅子家。原來今天獅子生病了，一個人孤孤單單的躺在床上，真難受。
小兔小青蛙給獅子唱歌，小鳥小豬給獅子跳舞，小猴小鴨給獅子送來了禮物。獅子看到這么多的朋友來看它，頭也不痛了，身體也不難受了。獅子的心情慢慢變成晴天了。
心情預報太好了，小動物門都喜歡它
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