《傳播的奧秘》大班教案設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 激發(fā)幼兒的探索研究蒲公英的興趣。

　　2. 引導(dǎo)幼兒發(fā)展蒲公英的生長過程和中子傳播的奧秘。

　　3. 讓幼兒知道蒲公英還有別名，他是一種中草藥。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　 為幼兒準(zhǔn)備蒲公英生長過程的`圖片。

　　活動(dòng)過程

　　1. 教師用謎語引出活動(dòng)。

　　如：團(tuán)團(tuán)絨毛輕又輕，

　　隨風(fēng)飄飄像傘兵，

　　飛呀飛呀樂悠悠。

　　處處安家把根生。

　　2. 用語言引導(dǎo)幼兒說說自己見過蒲公英嗎？蒲公英還叫什么名字？（學(xué)名——黃花地丁：俗稱：菠蘿丁）

　　3. 觀察圖片，了解蒲公英的成長過程和種子的傳播方式。

　　4. 教師幼兒共同品嘗蒲公英葉子的味道，讓幼兒知道蒲公英是一種常用藥，。能清熱解毒、能治多種病。

　　5. 幼兒學(xué)習(xí)《蒲公英》的兒歌。

　　蒲公英

　　你打著一把小傘，

　　要飛向哪座山崗？

　　要為嫩綠的小草，

　　遮住發(fā)燙的陽光？

　　還是要在下雨天，

　　撐在小螞蟻頭上？

　　你悄悄地告訴我吧，

　　我不會(huì)和別人講……

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　通過本節(jié)課的活動(dòng)幼兒了解到了蒲公英的生長過程及特性。

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