大班科學(xué)活動有趣的尾巴教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時常需要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的大班科學(xué)活動有趣的尾巴教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班科學(xué)活動有趣的尾巴教案1
設(shè)計意圖:
大班孩子好奇心強,又充滿童心,都很喜歡小動物,但我發(fā)現(xiàn)孩子們欠缺仔細(xì)觀察圖片的能力,這一主題剛好是動物朋友們,所以我選這節(jié)科學(xué)活動,目的在于激發(fā)他們自己發(fā)現(xiàn)探索的愿望,同時讓他們對動物尾巴的功能以及外形特征進行匹配, 挖掘他們仔細(xì)觀察圖片的能力和語言表達(dá)能力。
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識幾種常見動物尾巴,并初步了解它們尾巴的做用,激發(fā)幼兒對動物尾巴探索的興趣。
2.挖掘幼兒的仔細(xì)觀察圖片的能力,探究學(xué)習(xí)能力和口語表達(dá)能力。
3.喜歡科學(xué)活動,加深對科學(xué)活動的探索興趣。
4.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5.在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動重難點:
重點:認(rèn)識幾種動物的尾巴。
難點:初步了解幾種動物尾巴的妙用,激發(fā)幼兒對動物尾巴的興趣。
活動準(zhǔn)備:
猴子,雪豹,狐貍,老鼠,壁虎等動物身子和尾巴分開的圖片。
活動過程:
1.活動導(dǎo)入:
——小朋友,你們都喜歡小動物?為什么喜歡它?你能學(xué)學(xué)自已喜歡的小動物的樣子嗎?
李**:我喜歡小白兔,因為它很可愛。師:老師也很喜歡小白兔,看來我們愛好是一樣的。
邵**:我喜歡小貓,因為它抱起來很舒服。師:小貓抱起來很暖和很軟,讓我們特別想要去親近它。
——今天,老師也請來了一些動物朋友?可它們卻和我們玩起了捉迷藏的游戲,它們的身體藏在了里面,尾巴卻露在了外面,請你快速找出這些小動物。(出示展示動物的尾巴)
(1)出示袋鼠的尾巴
——這是誰的尾巴?
鄧**:袋鼠的尾巴。師:你怎么知道它是袋鼠的尾巴?
鄧**:我家里的書上有袋鼠,所以我認(rèn)出來了。
——鄧**小朋友喜歡看書,書上有很多的知識,一下子就看出來是袋鼠的尾巴。
(2)出示豹子的尾巴
——這又是誰的尾巴呢?
韓**:我覺得那是貓的尾巴,因為它的尾巴上有花紋,而且是細(xì)細(xì)的長長的。
——韓**小朋友語言組織能力非常好,很清楚的表達(dá)了自己的想法,但是老師告訴你,這不是小貓的尾巴,但是都屬于貓科動物。
——誰還有不一樣的答案?
李**:我覺得他像豹子的尾巴,因為豹子的尾巴上也有斑紋,而且它的尾巴很長。
——李**小朋友表達(dá)的很完整,能仔細(xì)觀察斑紋并作出準(zhǔn)確判斷。
(3)出示壁虎的尾巴
——細(xì)細(xì)長長的會是誰的尾巴呢?
高**:我覺得這是老鼠的尾巴,因為它的尾巴細(xì)細(xì)的,黑黑的,尖尖的長長的。
——她的語言表述很清晰,細(xì)細(xì)的,尖尖的,長長的,但是這個卻不是老鼠的尾巴.
——給你們一個小小的提示,他的尾巴斷掉還會在長出來的
幼兒集體——是壁虎的尾巴,因為壁虎的尾巴斷了還會長出來的
2、活動過程:
——今天我們玩一個拼圖游戲。
規(guī)則:我這里準(zhǔn)備了一些動物的身體和尾巴圖片,請你們幫小動物找到自己的尾巴,并把它們快速貼起來。并告訴我他們的尾巴有什么用?
個別幼兒展示自己的作業(yè)
——它的尾巴長什么樣?有什么作用?
楊**:猴子的尾巴長長細(xì)細(xì)的,我覺得它的尾巴可以讓它方便在樹上跳來跳去,讓它跳的更遠(yuǎn)。
——你表述很完整,猴子的尾巴可以保持身體的平衡,更可以幫助他在樹林里蕩來蕩去。(得到表揚的孩子笑瞇瞇的,臉上表現(xiàn)出了一抹嬌羞。)
肖**:我找到了豹子的尾巴,我覺得豹子的尾巴可以讓它在奔跑的時候保持平衡。
——保持平衡說的很對,除了保持平衡還有什么作用呢?
李**:豹子的尾巴可以去攻打老虎,當(dāng)做它的武器。
——你一定是看過動物世界吧,觀察的特別仔細(xì),記性也非常好。豹子的尾巴可以捕食獵物,對抗敵人,在奔跑的時候保持平衡。
——除了這些大型兇猛的動物,你還知道哪些動物的尾巴?請你說說它的作用?
熊**:小松鼠也有尾巴,它的尾巴可以讓它在奔跑的時候保持平衡,還可以讓它跳的更遠(yuǎn),大大的尾巴可以蓋在肚子上當(dāng)被子用。
——你一定喜歡看書學(xué)習(xí),所以才知道這么多。原來小松鼠的尾巴還可以當(dāng)被子呀!
——還有哪些動物有這些特殊的本領(lǐng)呢?
肖**:我還知道響尾蛇的尾巴,在遇到危險的是會發(fā)出響聲,用來嚇唬敵人。
——肖子涵小朋友懂得很多,說明也是愛學(xué)習(xí)的孩子。
賈**:黃牛的尾巴長長的,細(xì)細(xì)的,可以甩走蒼蠅
——黃牛的尾巴可以當(dāng)蒼蠅拍使用,趕走討厭的蒼蠅。賈欣妍小朋友善于發(fā)現(xiàn)生活,觀察的很仔細(xì)。
3、出示動物圖片
——現(xiàn)在請你仔細(xì)看看,和同伴小聲討論它們的尾巴的作用,一會介紹給大家。
賈**:小魚的`尾巴用來掌握平衡的
肖**:鱷魚的尾巴可以攻擊別人,也可以保持平衡,同時可以保護自己,因為很堅硬。
李**:大象的尾巴用來扇蒼蠅。
——小朋友們都觀察的很仔細(xì),同時也發(fā)現(xiàn)了它們尾巴的作用,很厲害,你們都是愛學(xué)習(xí)愛動腦的孩子。其實自然界還有很多動物的尾巴具有特殊的功能,今天請你回家和爸爸媽媽一起搜集更多的動物,明天把它們尾巴的作用的講給講給大家。現(xiàn)在我把這些動物圖片放到益智區(qū)里,你們區(qū)域活動時可以再進行討論學(xué)習(xí)。
大班科學(xué)活動有趣的尾巴教案2
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒探索動物尾巴奧秘的興趣,培養(yǎng)幼兒喜愛動物的美好情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、探究學(xué)習(xí)能力和口語表達(dá)能力。
3、引導(dǎo)幼兒進一步認(rèn)識各種動物尾巴的外形和作用。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:有趣的尾巴多媒體課件,誰的尾巴最好看音樂磁帶、錄音機,動物尾巴作用錄像,與動物有關(guān)的圖書、圖片、毛絨玩具和自制找尾巴轉(zhuǎn)筒玩具,自制動物尾巴、頭飾(與幼兒人數(shù)相等)
精神準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)歌表演《誰的尾巴最好看》,活動前請幼兒家長幫助幼兒搜集關(guān)于動物尾巴的圖片、錄像、圖書等各種資料,鼓勵幼兒去觀察動物尾巴的外形特征,探索動物尾巴的作用。
活動重難點
重點:通過了解動物尾巴的外形和作用,激發(fā)幼兒運用各種學(xué)習(xí)方法探索動物奧秘的興趣,運用資料搜集法、討論法與游戲法突破。
難點:能夠把關(guān)于動物尾巴的零散的知識形成系統(tǒng)的認(rèn)知,運用啟發(fā)提問法、課件突破。
活動過程
一、導(dǎo)入:帶領(lǐng)幼兒做誰的尾巴最好看的歌表演,輕松地導(dǎo)入課題。師幼談話:歌曲里都唱了誰?
都唱了動物的什么?那咱們今天就來談?wù)剟游锏奈舶桶桑?/p>
二、展開:
1、引導(dǎo)幼兒與各種關(guān)于動物的觀察操作材料進行互動,從中初步探索發(fā)現(xiàn)動物尾巴的外形和作用。
(1)幼兒在圖片、圖書、毛絨玩具、滾筒拼圖玩具中選擇自己最喜歡的一種動物去觀察、思考、講述、看看動物的尾巴長得什么樣,都有什么本領(lǐng)。
(2)大家共同交流探索結(jié)果。提問:你選的動物尾巴長得什么樣?有什么本領(lǐng)?
(3)教師進行過渡性小結(jié):動物們的尾巴有的長,有的短,有的粗,有的粗,有的細(xì),還有的像把傘呢!可真有趣啊!咱們就來玩?zhèn)€猜尾巴的游戲吧。
2、引導(dǎo)幼兒與課件互動,在游戲中進一步認(rèn)識各種動物的尾巴,激發(fā)幼兒喜愛動物的美好情感。
(1)做課件互動游戲誰的尾巴、尾巴哪去了、尾巴錯了,進一步了解動物尾巴的外形特征。
(2)小結(jié)(過渡):咱們小朋友可真能干!幫尾巴找到了主人,也幫動物找到了它的尾巴。還知道不能給動物安錯尾巴,因為尾巴對每種動物的生存都起著非常重要的作用。那動物的尾巴到底都有什么作用呢?
3、引導(dǎo)幼兒觀看動物世界錄像,了解各種動物尾巴的作用,關(guān)于動物尾巴的零散的知識形成系統(tǒng)的認(rèn)知。
(1)播放動物尾巴作用錄像,請幼兒觀看并講述各種動物尾巴的作用。
(2)師小結(jié):動物世界可真奇妙,動物的尾巴不僅長得各種各樣,而且還有很大的用處。有的動物尾巴能保持平衡,就像:獵豹等;有的動物的尾巴能驅(qū)趕蚊蟲、保護自己,就像小馬等;有的動物尾巴能支撐身體,就像啄木鳥等;還有的動物尾巴能使它前進,控制方向,就像金魚等。
三、結(jié)束:請幼兒自選動物的尾巴和相應(yīng)頭飾,扮演小動物,玩找朋友的游戲,進一步激發(fā)幼兒對動物尾巴的探索興趣。
活動反思
興趣是最好的老師。由于選擇的兒歌內(nèi)容與孩子們最喜歡的小動物有關(guān),所以能夠吸引他們的注意力。也因為孩子們已經(jīng)積累一些有關(guān)動物知識,又有一定的表達(dá)能力,所以一開課創(chuàng)設(shè)一個充滿兒童情趣的動物園比尾巴大賽的情境,讓幼兒調(diào)動各個感官,仔細(xì)觀察,細(xì)心發(fā)現(xiàn),大膽地說。在整個教學(xué)活動過程中,我讓幼兒充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主人翁的角色,在玩中學(xué)、學(xué)中玩。
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