《我是小玩家》中班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的《我是小玩家》中班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒學看簡單的示意圖，對幼兒的空間知覺、方位知覺、和觀察力的進行的綜合訓練。
2、讓幼兒學會說先——然后——最后的句式。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、提高幼兒思維的.敏捷性。
活動過程：
一、通過幼兒已經進行過親子活動：到科技館的經驗后啟發引導：到科技館前每人發了一張什么圖。這張圖有什么用處？幼兒自由講述。
二、欣賞故事“公園小玩家”。
故事后提問：
1、公園示意圖上畫了一些什么東西？
2、小明一家到公園的各個地方休息、游玩，該怎么走才是最好的路線。
三、想一想、說一說：你還在其他什么地方看到過示意圖，那兒有些什么符號，、標記、分別代表什么意義？
四、設計幼兒園的示意圖：
請幼兒以小組為單位，（先看看在幼兒園的大門、到操場、到教室里上等各個地方該怎樣走，），再選出一名組長負責紀錄，并開始選擇起點和終點，活動中注意引導幼兒學會觀察、以及和同伴發生爭執時會懂得協商。
五、交流各自的示意圖。
活動反思：
深深吸引住了孩子的眼球，激發了幼兒參與活動的興趣，使幼兒“無心”的好奇轉化成了“有意”的求知動力，促使幼兒對活動的探索欲望。
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