音樂(lè)教案《小樹(shù)葉》

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的音樂(lè)教案《小樹(shù)葉》，希望對(duì)大家有所幫助。

音樂(lè)教案《小樹(shù)葉》1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒理解歌曲內(nèi)容，能用輕柔、響亮的聲音表達(dá)兩段歌詞的不同情感。

　　2、能隨音樂(lè)表演歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、帶幼兒到戶外觀察樹(shù)葉被吹秋風(fēng)落的千姿百態(tài)。

　　2、每人兩片樹(shù)葉。

　　3、大幅圖畫(huà)，鋼琴，《小樹(shù)葉》磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、帶幼兒入場(chǎng)

　　師：“今天老師請(qǐng)來(lái)了一位大叔媽媽，我們開(kāi)小汽車去看看吧？”（老師用嘀嘀嘀嘟嘟

　　哼唱《小樹(shù)葉》歌曲旋律）

二、沿途看到傷心難過(guò)的大樹(shù)媽媽掛圖

　　師：“大樹(shù)媽媽怎么了？”幼：“大樹(shù)媽媽生病了，感冒了，很傷心，很難過(guò)……”

　　師：“小朋友仔細(xì)聽(tīng)大樹(shù)媽媽怎樣說(shuō)”（播放歌曲第一段）

　　師：“你聽(tīng)到了什么？”鼓勵(lì)幼兒大膽回答

　　師：“秋風(fēng)一吹，小樹(shù)葉會(huì)怎樣？”“它會(huì)怎樣飄落下來(lái)？”

　　（讓幼兒模仿小樹(shù)葉飄落下來(lái)的樣子）

　　師：“小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽，它會(huì)害怕嗎？”“聽(tīng)小樹(shù)葉是怎樣說(shuō)的”（播放歌曲第二段）

　　老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出所聽(tīng)到的第二段歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小樹(shù)葉的精神（勇敢）

三、演唱歌曲

　　師：“你想不想和小樹(shù)葉一樣做個(gè)勇敢的孩子？”“請(qǐng)小朋友勇敢的站起來(lái)跟老師一起

　　把小樹(shù)葉這首歌唱出來(lái)吧”(老師引導(dǎo)幼兒隨伴奏演唱歌曲)

　　師：“歌曲的第一段大樹(shù)媽媽難過(guò)的心情，我們應(yīng)該用什么聲音來(lái)唱？第二段小樹(shù)葉

　　用什么聲音來(lái)唱？”引導(dǎo)幼兒分別用輕柔，響亮的聲音唱兩段歌曲。

四、游戲

　　教師和幼兒分角色演唱歌曲或?qū)⒂變悍纸M演唱并表演。（每人手拿兩片樹(shù)葉演唱）

音樂(lè)教案《小樹(shù)葉》2

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　秋天到了，孩子們對(duì)落葉產(chǎn)生了一定的興趣，還有在家園聯(lián)系中有些家長(zhǎng)反應(yīng)孩子分鋪有哭鬧現(xiàn)象。大班的孩子大多在5歲半左右，對(duì)事物的理解力逐步增強(qiáng)，喜歡唱歌，有學(xué)習(xí)這首歌曲的能力。為了加強(qiáng)孩子們對(duì)落葉的了解認(rèn)識(shí)，正確引導(dǎo)和爸媽分鋪的問(wèn)題，培養(yǎng)孩子獨(dú)立勇敢地品格，選擇了學(xué)習(xí)《小樹(shù)葉》這首歌曲。

活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓孩子欣賞歌曲，感受歌曲旋律的變化。

　　2、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)用歌聲表達(dá)歌曲變化的情緒。

　　3、學(xué)習(xí)小樹(shù)葉勇敢、獨(dú)立、大膽地品格。

　　4、借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：在歌聲中享受唱歌的樂(lè)趣。

　　2、難點(diǎn)：用歌聲表達(dá)歌曲隨旋律變化的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓孩子到郊外觀察秋天的樹(shù)林及落葉，知道一些樹(shù)木秋天落葉是為了過(guò)冬，明年會(huì)長(zhǎng)出新葉。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：關(guān)于歌曲的多媒體課件，小樹(shù)葉頭飾。

　　3、環(huán)境準(zhǔn)備：教室的墻面布置(秋天)

活動(dòng)過(guò)程

　　1、制造懸念，引起興趣。

　　活動(dòng)開(kāi)始，教師出示課件(樹(shù)葉飄落的情景)，引起孩子好奇，提問(wèn)：小樹(shù)葉怎么了?……激發(fā)孩子求知欲望。

　　2、初步欣賞。

　　讓孩子欣賞歌曲，第一遍為有畫(huà)面欣賞，提問(wèn)：……接著復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，此次為無(wú)畫(huà)面欣賞，提問(wèn)：……引導(dǎo)孩子說(shuō)出小樹(shù)葉勇敢、大膽、獨(dú)立的特點(diǎn)，并愿意學(xué)習(xí)，平常自己玩耍，分鋪不哭鬧等。然后再次欣賞教師有感情的演唱歌曲，提問(wèn)：……

　　這三步層層遞進(jìn)，將學(xué)習(xí)由易變難，是學(xué)唱環(huán)節(jié)生動(dòng)起來(lái)。

　　3、學(xué)唱歌曲。

　　針對(duì)孩子用一種方式學(xué)習(xí)興趣不是十分持久，我嘗試用不同的形式來(lái)學(xué)習(xí)歌曲。首先用“啦、哩”輕聲哼唱，接著師生齊唱，再分組對(duì)唱，個(gè)別領(lǐng)唱集體單字伴唱，提示孩子注意歌曲所表達(dá)的情緒，要用歌聲來(lái)體現(xiàn)。這樣的變化一定會(huì)受孩子喜歡，學(xué)習(xí)熱情高漲，效果事半功倍。

　　4、演唱歌曲。

　　學(xué)習(xí)歌曲后，教師提供頭飾，讓孩子隨歌曲表演。教師盡量為孩子創(chuàng)造輕松、自由的環(huán)境，只要不影響別人，站、立、坐、蹲，甚至躺著去感受

　　去、表演都行，教師要不斷發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，予以鼓勵(lì)，讓孩子獲得成功感。

　　讓孩子去環(huán)境布置中尋找自己喜歡的最勇敢地小樹(shù)葉做朋友，再次在音樂(lè)中體驗(yàn)落葉飄舞的情景，并鞏固所學(xué)歌曲。

　　結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

教學(xué)反思

　　孩子對(duì)落葉有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，逐步學(xué)會(huì)了用歌聲表達(dá)歌曲變化的情緒。同時(shí)，教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)在生活化中，活動(dòng)之后，要及時(shí)了解反饋孩子勇敢獨(dú)立的變化情況，用《小樹(shù)葉》的形象再次鼓勵(lì)，促進(jìn)孩子勇敢，大膽品格的發(fā)展。

音樂(lè)教案《小樹(shù)葉》3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒在理解和感知歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)歌曲。

　　2、嘗試體驗(yàn)用舒緩連貫的方法演唱歌曲。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程：

　　(一) 發(fā)聲練習(xí)

　　1、通過(guò)呼喚遠(yuǎn)方的好朋友，練習(xí)氣息和發(fā)聲。

　　師：老師今天帶來(lái)的好朋友就在遠(yuǎn)方的森林里，讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)他

　　――“喂！你在哪里啊？”

　　――“喂！你是誰(shuí)啊？”

　　2、要求幼兒嘴巴張圓，聲音圓。

　　(二) 學(xué)習(xí)歌曲

　　1、出示課件小樹(shù)葉，激發(fā)幼兒興趣，通過(guò)讓幼兒?jiǎn)拘咽焖男?shù)葉，從而學(xué)習(xí)和理解歌詞。

　　⑴提問(wèn)：小樹(shù)葉在干什么？

　　我們把他叫醒吧？

　　⑵請(qǐng)幼兒試著來(lái)叫醒小樹(shù)葉

　　⑶討論：你想和小樹(shù)葉做什么呢？

　　師：讓我們一起把小樹(shù)葉叫醒，和我們一起來(lái)做做操吧！

　　2、教師清唱歌曲，讓幼兒初步感知歌曲的旋律。

　　師：小樹(shù)葉每天都是森林里的小鳥(niǎo)唱歌把他叫醒的，我們來(lái)試一試！

　　3、教師范唱，幼兒跟唱。（小樹(shù)葉醒來(lái)）

　　4、出示很多睡覺(jué)的小樹(shù)葉，讓幼兒通過(guò)喚醒，不斷地練習(xí)歌曲。

　　師：小樹(shù)葉還有很多的伙伴還在睡覺(jué)，你們能幫它把他們都叫醒嗎？

　　(三) 游戲：快樂(lè)的小樹(shù)葉

　　師：小樹(shù)葉都被我們叫醒了，讓我們和小樹(shù)葉一起來(lái)跳個(gè)舞吧！

　　隨著音樂(lè)《小樹(shù)葉》的歌曲，快樂(lè)地舞蹈。

　　活動(dòng)自然結(jié)束

活動(dòng)反思：

　　通過(guò)這次音樂(lè)活動(dòng)，我感受到要想讓幼兒學(xué)會(huì)一首歌，首先得讓他了解歌曲的背景、里面包含的不同情感；接著再通過(guò)圖譜輔助手段幫助他們記憶歌詞，當(dāng)然圖譜不是簡(jiǎn)單的歌詞的呈現(xiàn)，也可以包括節(jié)奏和情感；最后對(duì)歌詞內(nèi)容的動(dòng)作神態(tài)表現(xiàn)，讓他們更進(jìn)一步理解歌曲的涵義。我相信只要我們平時(shí)教學(xué)時(shí)多用心，肯定還能發(fā)現(xiàn)更多更加恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ層變涸谟淇臁⑤p松的氛圍中學(xué)會(huì)唱歌。