教案不能面面俱到、大而全，而應該是在學科基本的知識框架基礎上，對當前急需解決的問題進行研究、探索、闡述，能夠體現教師對相關學科有價值的學術觀點及研究心得。下面就是小編整理的中班語言講述活動教案，一起來看一下吧。

　　中班語言講述活動教案篇一

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習兒歌，會完整講述句子“我的房子要有……，……（干什么）。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象，嘗試創編兒歌《房子》。

　　3、鼓勵幼兒能勇敢的在家長面前大膽表現自己。

　　活動準備：

　　實物投影儀；幼兒用書《房子》；

　　幼兒對房子的主要功能、特點都比較熟悉；活動前請幼兒回家先思考一個問題：如果請你設計一幢房子？

　　活動過程：

　　一、通過簡單談話，引導幼兒說出有關房子的經驗，思考討論什么是符合需求的房子。

　　1、教師提問，喚醒經驗：

　?。?）房子我們都很熟悉，你來說一說，你見到過什么樣的房子呢？

　　（2）不同的房子里有些什么東西呢？

　?。?）房子有些什么用呢？

　　2、進一步引導思考：

　?。?）你有沒有想過，如果請你來設計一幢房子，你希望是什么樣的呢？你設計的房子要有些什么呢？

　?。?）鼓勵幼兒暢所欲言，引導幼兒清楚、連貫地表達；

　?。?）在幼兒表達的基礎上，引導幼兒說一說，設計房子特別造型的用途（也就是為什么要這樣設計？），為后面學習兒歌做好準備；

　　二、使幼兒通過觀察圖片，學習兒歌《房子》。

　　1、教師出示幼兒用書《房子》，引導幼兒觀察后講述。

　?。?）你看到圖片上的小朋友設計的房子是怎樣的？

　?。?）這樣的設計有什么用呢？

　?。?）使幼兒自主、仔細地觀察圖片，說清楚圖片上房子的獨特設計，并結合圖來理解這樣設計的用意在哪里？

　?。?）結合幼兒講述，整理出兒歌中的語句。

　　2、教師示范朗誦兒歌《房子》，幼兒傾聽；

　　然后提問：

　　（1）兒歌的名字叫什么？

　　（2）你聽到兒歌中我的房子是什么樣子的？

　　鼓勵幼兒用兒歌中的話來回答。

　　3、教師引導幼兒學念兒歌《房子》；

　?。?）再次完整示范朗誦兒歌《房子》，請幼兒輕聲跟念；

　?。?）請幼兒看著圖片自己念兒歌，教師適當提醒；

　　（3）糾正念得不當的地方，分組練習念兒歌，一組念一句；輪流兩次，加深印象；

　　三、鼓勵幼兒大膽想象，嘗試創編兒歌《房子》。

　　1、請你用和兒歌中一樣的話，來說一說你想設計的房子要有什么？做什么用處？

　　2、幼兒分散自由練習，教師參與傾聽和指導；

　　3、組織交流：

　　請練習時創編好的幼兒先來說說自己創編的兒歌，好的句子一起學習。

　　活動延伸：

　　請幼兒將創編好的內容和爸爸、媽媽說一說。