教案不能面面俱到、大而全,而應(yīng)該是在學(xué)科基本的知識(shí)框架基礎(chǔ)上,對(duì)當(dāng)前急需解決的問(wèn)題進(jìn)行研究、探索、闡述,能夠體現(xiàn)教師對(duì)相關(guān)學(xué)科有價(jià)值的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)及研究心得。下面就是小編整理的中班語(yǔ)言講述活動(dòng)教案,一起來(lái)看一下吧。
中班語(yǔ)言講述活動(dòng)教案篇一
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,會(huì)完整講述句子“我的房子要有……,……(干什么)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,嘗試創(chuàng)編兒歌《房子》。
3、鼓勵(lì)幼兒能勇敢的在家長(zhǎng)面前大膽表現(xiàn)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
實(shí)物投影儀;幼兒用書《房子》;
幼兒對(duì)房子的主要功能、特點(diǎn)都比較熟悉;活動(dòng)前請(qǐng)幼兒回家先思考一個(gè)問(wèn)題:如果請(qǐng)你設(shè)計(jì)一幢房子?
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)簡(jiǎn)單談話,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)房子的經(jīng)驗(yàn),思考討論什么是符合需求的房子。
1、教師提問(wèn),喚醒經(jīng)驗(yàn):
?。?)房子我們都很熟悉,你來(lái)說(shuō)一說(shuō),你見(jiàn)到過(guò)什么樣的房子呢?
?。?)不同的房子里有些什么東西呢?
?。?)房子有些什么用呢?
2、進(jìn)一步引導(dǎo)思考:
?。?)你有沒(méi)有想過(guò),如果請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)一幢房子,你希望是什么樣的呢?你設(shè)計(jì)的房子要有些什么呢?
?。?)鼓勵(lì)幼兒暢所欲言,引導(dǎo)幼兒清楚、連貫地表達(dá);
(3)在幼兒表達(dá)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō),設(shè)計(jì)房子特別造型的用途(也就是為什么要這樣設(shè)計(jì)?),為后面學(xué)習(xí)兒歌做好準(zhǔn)備;
二、使幼兒通過(guò)觀察圖片,學(xué)習(xí)兒歌《房子》。
1、教師出示幼兒用書《房子》,引導(dǎo)幼兒觀察后講述。
?。?)你看到圖片上的小朋友設(shè)計(jì)的房子是怎樣的?
?。?)這樣的設(shè)計(jì)有什么用呢?
?。?)使幼兒自主、仔細(xì)地觀察圖片,說(shuō)清楚圖片上房子的獨(dú)特設(shè)計(jì),并結(jié)合圖來(lái)理解這樣設(shè)計(jì)的用意在哪里?
(4)結(jié)合幼兒講述,整理出兒歌中的語(yǔ)句。
2、教師示范朗誦兒歌《房子》,幼兒傾聽(tīng);
然后提問(wèn):
?。?)兒歌的名字叫什么?
(2)你聽(tīng)到兒歌中我的房子是什么樣子的?
鼓勵(lì)幼兒用兒歌中的話來(lái)回答。
3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌《房子》;
?。?)再次完整示范朗誦兒歌《房子》,請(qǐng)幼兒輕聲跟念;
?。?)請(qǐng)幼兒看著圖片自己念兒歌,教師適當(dāng)提醒;
(3)糾正念得不當(dāng)?shù)牡胤?,分組練習(xí)念兒歌,一組念一句;輪流兩次,加深印象;
三、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,嘗試創(chuàng)編兒歌《房子》。
1、請(qǐng)你用和兒歌中一樣的話,來(lái)說(shuō)一說(shuō)你想設(shè)計(jì)的房子要有什么?做什么用處?
2、幼兒分散自由練習(xí),教師參與傾聽(tīng)和指導(dǎo);
3、組織交流:
請(qǐng)練習(xí)時(shí)創(chuàng)編好的幼兒先來(lái)說(shuō)說(shuō)自己創(chuàng)編的兒歌,好的句子一起學(xué)習(xí)。
活動(dòng)延伸:
請(qǐng)幼兒將創(chuàng)編好的內(nèi)容和爸爸、媽媽說(shuō)一說(shuō)。
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