教案不能面面俱到、大而全，而應(yīng)該是在學(xué)科基本的知識(shí)框架基礎(chǔ)上，對(duì)當(dāng)前急需解決的問(wèn)題進(jìn)行研究、探索、闡述，能夠體現(xiàn)教師對(duì)相關(guān)學(xué)科有價(jià)值的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)及研究心得。下面就是小編整理的中班語(yǔ)言講述活動(dòng)教案，一起來(lái)看一下吧。

　　中班語(yǔ)言講述活動(dòng)教案篇一

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，會(huì)完整講述句子“我的房子要有……，……（干什么）。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，嘗試創(chuàng)編兒歌《房子》。

　　3、鼓勵(lì)幼兒能勇敢的在家長(zhǎng)面前大膽表現(xiàn)自己。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　實(shí)物投影儀；幼兒用書《房子》；

　　幼兒對(duì)房子的主要功能、特點(diǎn)都比較熟悉；活動(dòng)前請(qǐng)幼兒回家先思考一個(gè)問(wèn)題：如果請(qǐng)你設(shè)計(jì)一幢房子？

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)簡(jiǎn)單談話，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)房子的經(jīng)驗(yàn)，思考討論什么是符合需求的房子。

　　1、教師提問(wèn)，喚醒經(jīng)驗(yàn)：

　?。?）房子我們都很熟悉，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你見(jiàn)到過(guò)什么樣的房子呢？

　?。?）不同的房子里有些什么東西呢？

　?。?）房子有些什么用呢？

　　2、進(jìn)一步引導(dǎo)思考：

　?。?）你有沒(méi)有想過(guò)，如果請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)一幢房子，你希望是什么樣的呢？你設(shè)計(jì)的房子要有些什么呢？

　?。?）鼓勵(lì)幼兒暢所欲言，引導(dǎo)幼兒清楚、連貫地表達(dá)；

　　（3）在幼兒表達(dá)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，設(shè)計(jì)房子特別造型的用途（也就是為什么要這樣設(shè)計(jì)？），為后面學(xué)習(xí)兒歌做好準(zhǔn)備；

　　二、使幼兒通過(guò)觀察圖片，學(xué)習(xí)兒歌《房子》。

　　1、教師出示幼兒用書《房子》，引導(dǎo)幼兒觀察后講述。

　?。?）你看到圖片上的小朋友設(shè)計(jì)的房子是怎樣的？

　?。?）這樣的設(shè)計(jì)有什么用呢？

　?。?）使幼兒自主、仔細(xì)地觀察圖片，說(shuō)清楚圖片上房子的獨(dú)特設(shè)計(jì)，并結(jié)合圖來(lái)理解這樣設(shè)計(jì)的用意在哪里？

　　（4）結(jié)合幼兒講述，整理出兒歌中的語(yǔ)句。

　　2、教師示范朗誦兒歌《房子》，幼兒傾聽(tīng)；

　　然后提問(wèn)：

　?。?）兒歌的名字叫什么？

　　（2）你聽(tīng)到兒歌中我的房子是什么樣子的？

　　鼓勵(lì)幼兒用兒歌中的話來(lái)回答。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌《房子》；

　?。?）再次完整示范朗誦兒歌《房子》，請(qǐng)幼兒輕聲跟念；

　?。?）請(qǐng)幼兒看著圖片自己念兒歌，教師適當(dāng)提醒；

　　（3）糾正念得不當(dāng)?shù)牡胤?，分組練習(xí)念兒歌，一組念一句；輪流兩次，加深印象；

　　三、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，嘗試創(chuàng)編兒歌《房子》。

　　1、請(qǐng)你用和兒歌中一樣的話，來(lái)說(shuō)一說(shuō)你想設(shè)計(jì)的房子要有什么？做什么用處？

　　2、幼兒分散自由練習(xí)，教師參與傾聽(tīng)和指導(dǎo)；

　　3、組織交流：

　　請(qǐng)練習(xí)時(shí)創(chuàng)編好的幼兒先來(lái)說(shuō)說(shuō)自己創(chuàng)編的兒歌，好的句子一起學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)幼兒將創(chuàng)編好的內(nèi)容和爸爸、媽媽說(shuō)一說(shuō)。