教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設(shè)計等。下面是小編整理的關(guān)于三只蝴蝶語言活動教案，歡迎閱讀參考。

　　【三只蝴蝶語言活動教案】

　　活動目標

　　1.理解故事內(nèi)容，學習復(fù)述故事中的對話和短句；

　　2.通過角色表演，體會好朋友之間相互關(guān)心的親密情感。

　　活動準備

　　1.蝴蝶翅膀（紅、黃、白）、指偶蝴蝶三只、花兒道具

　　2.《三只蝴蝶》配音磁帶

　　活動過程

　　一、提問導(dǎo)入，回憶故事《三只蝴蝶》

　　師：小朋友，上次我們講了三只蝴蝶的故事，你們還記得嗎？

　　故事里有三只蝴蝶，它們是什么顏色？(一只是…)

　　教師邊出示指偶蝴蝶邊帶領(lǐng)幼兒學說句式：一只是紅蝴蝶，一只是黃蝴蝶，一只是白蝴蝶。

　　二、學說對話，進一步理解故事內(nèi)容

　　1.提問：三只蝴蝶在花園里玩，發(fā)生了什么事？

　　那它們怎么辦的?去哪兒躲雨了？

　　三只蝴蝶躲雨的時候，它們和花兒說了什么？

　　我們一起來學一學（集體、個別、男女說）

　　紅花、黃花和白花答應(yīng)了嗎？

　　它們是怎么回答的呢？（分角色以對話方式練習）

　　三只蝴蝶聽了花兒們的話，有沒有進去躲雨呀？

　　三只蝴蝶一起說了一句什么話？

　　2.幼兒回答后，教師幫助規(guī)范語言。引導(dǎo)幼兒學習紅花、黃花、白花與蝴蝶之間的對話。

　　句式一：紅（黃、白）花姐姐，紅（黃、白）花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們到你的葉子底下避避雨吧。

　　句式二：紅蝴蝶像我，請進來――黃蝴蝶和白蝴蝶別進來！

　　黃蝴蝶像我，請進來――紅蝴蝶和白蝴蝶別進來！

　　白蝴蝶像我，請進來――紅蝴蝶和黃蝴蝶別進來！

　　句式三：我們?nèi)齻€好朋友，相親相愛不分手，要來一起來，要走一起走。

　　3.采取個別說、集體說、小組說多種互動練習形式。

　　4.討論：你們喜歡三只蝴蝶嗎?為什么?

　　小結(jié)：原來，三只蝴蝶是相親相愛的好朋友，遇到困難誰也離不開誰，一起戰(zhàn)勝困難。

　　（1）遷移：你和小朋友一起玩游戲，你是怎么做的？

　　那如果遇到了困難，又該怎么辦呢？

　　小結(jié)：我們好朋友也要像三只蝴蝶一樣相親相愛，遇到困難互相幫助，這樣我們的好朋友也會越來越多的。

　　（2）教師重點幫助幼兒體會好朋友之間相互關(guān)心的友好而親密的情感。

　　三、表演故事，體驗角色情感

　　1.分配角色，講解要求

　　師：我們一起來表演故事《三只蝴蝶》。聽清要求哦：請每組小朋友輪流來扮演蝴蝶，其他的人都做花兒。我們邊聽故事邊表演，輪到誰說話了，就大膽地說出來，還要做動作哦。

　　2.傾聽錄音，表演故事

　　請三個幼兒帶上蝴蝶翅膀分別扮演紅蝴蝶、黃蝴蝶和白蝴蝶，其余幼兒分成三組扮演紅花、黃花和白花。

　　四．評價和延伸

　　師：小朋友們表演得太棒了！聲音又好聽、動作又漂亮，爸爸媽媽們用響亮的掌聲在夸我們呢！

　　大家都想表演呀！那我們先休息一下，等會兒請中班的老師再帶我們一起去表演。