《種子》第二課時教案設計范文

　　教學目標

　　1.指導學生寫好8個生字。

　　2.繼續學習課文，拓展延伸，了解種子發芽的過程，教育學生從小養成早趣的習慣。

　　3.有感情地朗讀課文。

　　重點難點

　　1.識字、寫字。

　　2.把種子探出地面的過程演一演。

　　教具準備

　　生字卡片。

　　教學過程

　　一、檢查復習，導入新課(8)

　　1.出示生字詞卡片，開火車讀。

　　2.全班認讀。

　　3.正確、流利地朗讀課文。

　　二、繼續學文，理解內容(17)

　　1.小朋友們，通過上節課學習，我們知道在種子媽媽的催促下，種子鉆出了地面，那么它看到了怎樣的呢?請小朋友們繼續讀課文。

　　2.種子看到了什么?

　　3.指導感情朗讀。

　　4.引導想像：小朋友們，種子鉆出了地面它不能看見什么呢?

　　5.看到這么美的`景色，種子心里會想什么呢?

　　6.是呀，種子也認識到自己錯了，太遲起來了。那么，它以后會怎樣呢?

　　7.出示句子：“在濕潤的空氣里，種子一個勁兒地往上長，往上長。”

　　8.指導感情朗讀。

　　三、總結課文，拓展延伸(10)

　　1.學生有感情地朗讀課文。

　　2.分角色朗讀。

　　3.教育學生向種子學習，知錯就改，并養成早睡早起的習慣。

　　四、指導寫字(7)

　　1.出示本課要寫的生字，學生讀。

　　2.引導學生觀察，生字在田字格中的位置。

　　3.指名反饋生字在田字格中位置。

　　4.學生說一說書寫的注意要點。

　　5.學生跟老師空寫，教師強調重點。

　　6.學生練習寫字。

　　五、布置作業(3)

　　1.抄寫本課生字。

　　2.朗讀課文。

　　板書設計

　　5.種子

　　伸

　　打

　　春天到了，種子 鉆出地面，看到春天

　　揉

　　瞧

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