《塑料制品》教案設計

　　一、活動目標：

　　1、通過認識各種塑料制品，了解其特性，知道塑料制品用途廣泛。

　　2、發展幼兒的觀察力，進一步培養幼兒探索科學的興趣。

　　3、了解塑料制品與我們生活的關系，懂得要適當使用并愛護塑料制品。

　　二、活動準備：

　　1、塑料制品及其他物品若干；

　　2、人手一份布袋、塑料袋 、裝滿水的臉盆5個

　　3、視頻材料

　　4、操作材料（水、袋子、塑料管、玻璃瓶一個、塑料瓶、、塑料調羹等塑料制品）。

　　三、活動過程：

　　（一）認識塑料制品，了解其用途。

　　1、師：老師在桌子上放了許多的東西，你們來看看是什么，有什么用？（積木、杯子、瓶子、調羹、碗、盒子）

　　2、請幼兒觀察后回答。

　　3、師：你知道，這些東西都是用什么材料做的嗎？

　　4、師：這些東西都是塑料做的，我們叫它塑料制品，

　　5、師：看我這里也有好多塑料制品呢，請你們來找一找，然后告訴大家你找到了什么塑料制品？它們都有什么用？幼：（我找到了蠟筆盒，我找到了雪花插子，我找到了橡皮泥盒……..）

　　4、師小結：你們說的可真好，這些東西是不是我們平時經常用的呢？塑料做的東西還有很多，比如玩具汽車、電腦鍵盤、塑料水桶等等，塑料制品的用途可真多。

　　（二）探索了解塑料制品的特性。

　　1、幼兒初步探索其特性。（輕巧、不易碎）

　　師：我來看看，筐子里的塑料制品是不是都被小朋友找完了，咦~我發現了這個，（拿出玻璃瓶）這是什么材料做的呀？（玻璃）它和塑料瓶有什么不一樣？（玻璃重一點，塑料輕一點）那如果我一不小心掉地上會怎么樣啊？（碎掉）如果是塑料制品它掉地上會不會碎呢？（不會）其實它也是會碎的，但是它不易碎。舉起摔破的籃子說：看，這是什么材料做的啊？（塑料）它是不是摔碎掉了啊？（是）師：所以小朋友在平時玩的'過程中也要注意保護它知道嗎？

　　2、操作，進一步探索其他特性。用不同材料的袋子裝水，（布袋和塑料袋）

　　（1）教師拿出袋子問：“這是什么袋子啊？（布袋）拿出塑料：“這個呢？（塑料袋）現在請大家輕輕的拿出袋子，用袋子裝水，看看會發生什么？（幼兒四位小朋友一組，互換袋子玩。）

　　（2）幼兒游戲，教師指導，觀察完集合

　　師：你發現什么？（布袋會漏水，塑料袋不會漏水）

　　師：我們的叔叔阿姨很聰明，利用塑料不滲水這個本領，制作出了許多防水的塑料制品。你們知道嗎有哪些東西可以防水？（雨鞋，雨衣，浴帽……）塑料制品本領真大。

　　3、教師總結：塑料制品很輕巧，使用方便，不容易摔壞，而且它不滲水。

　　（三）、了解塑料制品與我們生活的關系，懂得要適合使用并愛護塑料制品。

　　師：那塑料制品舊了、壞了，該怎么辦呢？能不能隨便亂扔呢？

　　1、播放視頻，幼兒觀看。

　　2、教育幼兒學用環保袋。

　　師：雖然我們的塑料制品讓我們用起來感覺方便、輕巧，但也會污染我們的環境，危害我們的身體健康，所以我們要適當的使用這些塑料制品，不要亂扔。

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