美麗的南沙群島的教案范文

　　教學(xué)要求：

　　一、能正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　二、學(xué)會(huì)本課17個(gè)生字，其中田字格上面的5個(gè)生字只認(rèn)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　三、默讀課文，聯(lián)系上下文理解“星羅棋布”“合壁”等詞語(yǔ)。

　　四、通過(guò)朗讀感悟課文內(nèi)容，感受南沙群島迷人的景色和豐富的特產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)邊疆的思想感情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容，感受南沙群島迷人的景色和豐富的特產(chǎn)

　　教具準(zhǔn)備

　　錄音、磁帶、投影片

　　課時(shí)分配：兩課時(shí)，

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、激情導(dǎo)入

　　1、出示投影。（遼闊的大海波濤洶涌，美的島嶼如串串珍珠）。

　　2、配樂(lè)解說(shuō)：寬廣無(wú)邊的大海真美呀，浪花飛濺，蔚為壯觀。一派“煙波蕩蕩接天河，巨浪悠悠通地脈”的迷人的景象，這就是祖國(guó)的南大門(mén)，美麗富饒的南沙群島。出示課題。

　　3、指導(dǎo)讀題，美麗的南沙群島，

　　二、初讀課文、

　　1學(xué)生自由讀課文、畫(huà)出生字，讀準(zhǔn)字音。

　　2指導(dǎo)自然段朗讀課文。

　　3結(jié)合學(xué)生朗讀糾正字音，

　　liaocuoufanyanhaiyu

　　遼闊簇謳歌繁衍海域

　　三、感知全文內(nèi)容

　　1、引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊看圖思考：

　　出示：中國(guó)地形圖。

　　南沙群島位于

　　2、口頭回答：南沙群島是祖國(guó)的，也是。（巨大的藍(lán)色寶庫(kù)，迷人的世界）

　　3在課文中畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句，齊讀三個(gè)句子，

　　4、教師小結(jié)：同學(xué)們讀書(shū)很認(rèn)真，不僅讀準(zhǔn)字音，讀通句子，而且知道了課文的主要內(nèi)容，

　　一、學(xué)習(xí)課文第1部

　　1、默讀課文第一自然段，完成課后練習(xí)5，說(shuō)說(shuō)哪幾句話(huà)分別寫(xiě)了下面的意思，

　　（2）傳說(shuō)南沙群島是仙女下凡時(shí)，撒下的一串串珍珠，

　　（3）南沙群島的.地理位置。

　　（4）早在兩千多年前，我們的祖先就生活在這片大海上。

　　5、指名回答

　　6、指名第1自然段，

　　（1）“晶瑩的珍珠”指什么？“一串串晶瑩的珍珠”說(shuō)明什么？（島嶼多）

　　（2）南沙群島有多少島嶼？齊讀第二句，邊讀邊想象。

　　（3）指導(dǎo)讀1、2句。

　　（7）早在兩千多年前，我們的祖先是怎樣在南沙群島上生活的？

　　指名讀第三句，其他同學(xué)注意聽(tīng)。

　　評(píng)議朗讀，結(jié)合朗讀理解“浩瀚”“生息繁衍”等詞語(yǔ)的意思。

　　4、齊讀第一自然段。

　　一、指導(dǎo)生字

　　1、鞏固生字

　　（2）認(rèn)真生字新詞及其所在的主要句子

　　（3）查字典，說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)字詞的意思：

　　星羅棋布心曠神怡繁衍碧波浩淼

　　4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo)“礁”和“域”兩個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字。

　　一、作業(yè)：

　　1、抄寫(xiě)生字。

　　2、背誦第一自然段。

　　第二課時(shí)

　　一、檢查復(fù)習(xí)：

　　1、鞏固生字詞：

　　遼闊島嶼海域壯觀寶庫(kù)

　　海龜星羅棋布水天相連心曠神怡

　　2、讀了《美麗的南沙群島》這篇課文，你們知道些什么？

　　一、繼續(xù)精讀感悟：

　　1、了解了南沙群島的悠久歷史后，我發(fā)給你們每人一把金鑰匙，開(kāi)動(dòng)腦筋去打開(kāi)這座藍(lán)色寶庫(kù)。

　　（2）學(xué)生自學(xué)第2自然段，思考：你用什么方法打開(kāi)“寶庫(kù)”？在“寶庫(kù)”里你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（3）組織討論自學(xué)方法和所學(xué)內(nèi)容。（讀讀議儀，或查字典、或請(qǐng)教同學(xué)）結(jié)合句子理解“蘊(yùn)藏”和“用之不竭”的意思。

　　（4）為什么說(shuō)南沙群島是一座寶庫(kù)？請(qǐng)你通過(guò)朗讀告訴我們。

　　（5）為什么說(shuō)南沙群島是一座藍(lán)色寶庫(kù)？

　　（6）師生朗讀，體會(huì)總分寫(xiě)法。

　　（7）練習(xí)背誦第2自然段。

　　小結(jié)：南沙及其海域有豐富的礦產(chǎn)資源、水產(chǎn)資源和海洋資源，真不愧是一座巨大的藍(lán)色寶庫(kù)。

　　8、謳歌了南沙群島的富饒，你們想背上小畫(huà)板去海邊散步寫(xiě)生嗎？

　　（9）自由朗讀第3自然段，把表示顏色的詞畫(huà)下來(lái)。

　　（10）那金色的沙灘，黝黑的礁石，雪白的浪花，碧綠的海水……任意的組合都是一幅美麗迷人的熱帶風(fēng)光圖，這些句子你們讀懂了嗎？試著畫(huà)下來(lái)。

　　（11）指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象邊創(chuàng)作繪畫(huà)。

　　（12）評(píng)點(diǎn)學(xué)生作品，討論為什么這樣畫(huà)？用書(shū)上的詞語(yǔ)和句子說(shuō)說(shuō)。

　　結(jié)合理解“清澈透亮、藍(lán)玉、五彩繽紛、心曠神怡、碧波浩淼”等詞。

　　指導(dǎo)朗讀學(xué)生喜歡的語(yǔ)句。

　　（13）指導(dǎo)朗讀本段的兩個(gè)比喻句。

　　用“……像……”的句式把這兩句練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。

　　（14）練習(xí)試背第3自然段。

　　一、仿段練習(xí)：

　　1、課文的第2、3自然段都是圍繞中心句，從不同角度寫(xiě)出了南沙群島的富饒和美麗。

　　2、學(xué)習(xí)2、3自然段的寫(xiě)法，以“公園真是鮮花的海洋”為中心寫(xiě)幾句話(huà)。

　　一、學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段：

　　1、齊讀最后一個(gè)自然段。

　　2、這是一個(gè)反問(wèn)句，你能把它換個(gè)說(shuō)法嗎？

　　3、指導(dǎo)讀好反問(wèn)句。

　　一、作業(yè)：

　　1、背誦課文。

　　2、摘抄文中的好詞佳句。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　一、寫(xiě)生字：

　　二、組詞：

　　礦（）或（）褲（）告（）蘿（）

　　曠（）域（）庫(kù)（）浩（）羅（）

　　三、按課文內(nèi)容填空：

　　1、南沙是祖國(guó)巨大的（），她擁有（）的珍貴的海洋生物，蘊(yùn)藏著（）、（）的礦產(chǎn)資源，貯存了用之不竭的（）。

　　2、天是一片（），海是一片（）。

　　四、抄寫(xiě)（課后作業(yè)3）

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　位置祖國(guó)的最南端

　　3、美麗的南沙群島迷人的世界

　　海洋生物

　　物產(chǎn)礦產(chǎn)資源

　　海洋動(dòng)力

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