《秦兵馬俑》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)要求：

　　⒈憑借課文的語(yǔ)文材料，感受中國(guó)悠久燦爛的民族文化和人民無(wú)窮無(wú)盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。

　　⒉聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會(huì)過(guò)渡段在文中的作用。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　⒈出示圖，師問(wèn)：這是什么？教師板書(shū)課題：秦兵馬俑。

　　⒉把你知道的秦兵馬俑的有關(guān)情況向大家介紹一下。

　　二、學(xué)習(xí)第四九自然段。

　　⒈兵馬俑有哪些類型？他們各有什么特點(diǎn)呢？出示自學(xué)要求，學(xué)生自學(xué)。

　　自學(xué)要求：

　　①讀一讀，圈出表示外貌、神態(tài)、動(dòng)作的詞。

　　②議一議，你喜歡哪一類兵馬俑，為什么？小組交流。

　　③演一演，根據(jù)書(shū)上的'描寫(xiě)做一個(gè)動(dòng)作，其他同學(xué)猜猜演的是什么俑。

　　⒉學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)，參與小組學(xué)習(xí)。

　　⒊交流。

　　三、學(xué)習(xí)第十自然段。

　　⒈學(xué)生默讀，用橫線畫(huà)出表示神態(tài)的詞。

　　⒉指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。

　　四、導(dǎo)讀第一自然段和第四自然段。

　　五、總結(jié)全文，體會(huì)、過(guò)渡段在文中的作用。

　　六、作業(yè)：

　　⒈依照文中的過(guò)渡段練寫(xiě)片斷。

　　⒉搜集秦兵馬俑相關(guān)的課外資料。

　　板書(shū)：

　　秦兵馬俑

　　規(guī)模宏大類型眾多

　　(恢弘氣勢(shì))(惟妙惟肖)

　　舉世無(wú)雙享譽(yù)世界

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