《打開的冰箱》教案設計

　　教學目標

　　[德育目標]：鼓勵學生在創造的過程中，發揚團結協助的精神。

　　[智育目標]：自己設計新式冰箱。

　　[素質發展目標]：、引導學生選用各種工具、材料、采用撕、貼、剪、紙工的多種手法進行造型活動。

　　教學重點難點

　　[教學重點]：是否對課程內容發生興趣，并激發出對想象創作的熱情。

　　[教學難點]：是否積極動腦，做出和別人不同的造型。

　　教學準備

　　1、收集各種商品的宣傳照片資料，以及繪畫的.制作工具。

　　2、學生準備鉛筆、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等。

　　學生活動設計

　　手工制作冰箱

　　一、導入

　　冰激凌、甜筒、雪糕……沒有哪個小朋友不喜歡吃，可是它特別怕化，這時候有個好朋友幫助了我們，可以讓我們一年四季都可以吃到可口的冷飲。這個好朋友是誰呢？它的名字叫冰箱。

　　二、講授新課

　　冰箱的作用可大了，可以為人們儲存新鮮的食品，按照不同物品的要求可以隨意調節溫度。早期的冰箱是德國的卡而.馮.林德在1879年制造出了第一臺家用冰箱，我們大家一起來欣賞一下這偉大的發明。見圖1

　　我們再看看現在的冰箱又經過的哪些變革和創新。我們一起來看圖2。冰箱的外形是什么樣的？里面是怎樣的構造？有幾扇門？分幾層？拉門上有哪些裝置？可以用來放什么物品？

　　冰箱的外形是長方體的，可以用生活中的紙盒子來代替，或者也可以用硬板紙和卡紙來做。里面豐富的食物可以怎樣來制作呢？小朋友動腦筋來想一想，你有什么好方法。

　　1、用橡皮泥來捏

　　2、用彩色紙剪貼和畫

　　3、用印有物品的宣傳單來貼

　　三、布置作業

　　動手來制作一臺冰箱

　　要求：制作精細，內容豐富，排列整齊

　　四、學生制作，教師巡回輔導

　　五、講評

　　六、小結

　　七、板書設計

　　16打開的冰箱

　　教學反思

　　學生很喜歡手工課，班主任差一些，因為會把教室弄亂，打開的冰箱這課很容易上，只要拿了材料的學生都能自己完成冰箱的制作，我就把重點放到收拾教室上，來通過美術課培養學生熱愛環境的思想。

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