課時：

　　2課時

學習領域：

　　造型*表現

教材簡析：

　　冰箱是孩子們在生活中很熟悉的東西。在利用紙盒子改造冰箱的活動中，學生可以更加認真地去觀察冰箱的內、外結構，然后利用食品包裝紙來做成冰箱里的食物。

教學目標：

　　１、指導學生選用各種工具、材料，選用畫、撕、剪、拼貼、紙工制作等多種手法進行造型活動。

　　２、引導學生認識冰箱的造型特征，通過想象大膽表現各種冰箱及其內部的結構。

　　３、培養學生熱愛生活的情感和善于觀察的習慣。

教學重、難點：

　　培養學生大膽想象，做出與別人不同的冰箱造型或畫面情

教學準備：教師：

　　準備各種冰箱的圖片及作業范作等資料以及各種繪畫制作工具。實物投影儀。

　　學生：回去觀察冰箱的內外結構，查資料或向家長了解有關冰箱的情況，準備盒子、包裝紙、剪刀、水彩筆、膠水、廣告宣傳紙等。

教學過程：

第一節

活動一：

　　通過交流課前查到的、了解到的關于冰箱的情況及展示圖片資料，讓學生了解冰箱的知識及其發展歷史、造型特征、內、外結構的共同特點。激發學生創造的欲望。啟發學生討論冰箱在生活中給人們帶來的便利，設想未來的冰箱是什么樣子。

活動二：

　　“變魔術”：教師用清晰、簡潔的手法在實物投影儀下將一個小盒子變成一個雙開門的、能打開的、有隔板的冰箱。學生通過觀察，說說教師用了那些技法，怎樣制作的。并分小組討論還可以怎樣制作。

　　交流討論結果。