小學牛津版英語1A全套教案設計范文

　　課 題：Unit 1 Hello 第一課時

　　教材類型：牛津版  所屬學科：英語1A（一上）

　　主備教師：姜金鳳  備課時間：2007/9/2  

　　教案內容：

　　Teaching aims and requirement

　　1. 會說Hi和 Hello，能使用 He、Hello互相問好。

　　2. 會用I’m介紹自己。

　　3. 激發學生學習英語的興趣,并能在相應的場景中自如地表演運用。

　　Teaching aids

　　Recorder and tape

　　Teaching procedure:

　　第一課時

　　Step 1 Introduction

　　1.師生問候；（師說英語，用手勢示意，上課，起立，坐下。）

　　2.簡介英語的重要性，激發學生學習熱情，鼓勵學生學好英語。

　　Step 2 Presentation

　　Teaching ‘Hi’ and ‘Hello’

　　1.師用Hi、 Hello與學生問好，鼓勵學生大膽回答，適當糾正學生的讀音。對學生及時給予表揚。

　　2.讓學生用Hi、 Hello自由問好。

　　Step 3 Presentation

　　Teaching ‘ I’m….’

　　1.師先用中文介紹自己，再用英文說I’m Miss Jiang， 放慢語速反復多次。

　　2.鼓勵學生用I’m….介紹自己。（每個學生說完，全班給予掌聲鼓勵）

　　Step 4 Practice

　　1.師用Hi/Hello, I’m Miss Jiang. 與學生問好，引導學生用 Hi/Hello, I’m …作答。

　　2.學生分組用Hi/Hello, I’m 互相自我介紹。

　　3.唱《找朋友》，讓學生下位用“Hi/Hello, I’m”找朋友。

　　4.指名上臺表演。

　　5. 引導學生展開想象，讓他們在類似的`生活場景中運用所學語言。

　　T: Hello ,I am Miss Jiang .

　　S: Hello ,I am Mike .

　　Step 5 Act

　　用Hi/Hello，I’m…. Goodbye /Bye向全班同學介紹自己。

　　Step 7 Homework

　　回家用所學的句型與父母問好、道別。

　　Some thoughts after the lesson:    ☆教學調整☆

　　教學反思：

　　課 題：Unit 1 Hello 第二課時

　　教材類型：  所屬學科：英語>>1A（一上）

　　主備教師：姜金鳳  備課時間：2007/9/10  瀏覽人數：1

　　教案內容：

　　1.能聽得懂，會說單詞Su Hai, Mike, Helen, Wang Bing .

　　2.能正確地運用日常交際用語Hello, I am ,激發學生學習英語的興趣,并能在相應的場景中自如地表演運用

　　Step 1 Free talk

　　師生之間互相問好，打招呼，復習句型Hello/Hi, I’m ….

　　T: Hello/Hi, I’m MissJiang…. S: Hello/Hi, I’m ….

　　Step 2 Presentation

　　出示頭飾，逐個介紹新朋友Su Hai, Wang Bing, Helen, Mike。用中文討論圖畫，他們來自哪兒？會說些什么？

　　師戴頭飾T: Hi, I’m Su Hai.S1: Hi, I’m S1.

　　T: Goodbye, S1.S1: Goodbye, Su Hai.

　　在交往中讓學生認識四個新朋友。

　　Step 3Practice.

　　1、聽錄音，指出書中人物。

　　2、再聽錄音，跟讀課文。

　　3、分組操練，四組分別是Su Hai, Wang Bing, Helen, Mike，學生下位找朋友，最少找五個，鞏固本課句型。

　　Step 4Act .

　　1、指名學生戴上頭飾，下位走動，向本組同學問候。

　　2、請一組學生到前面圍成一圈，叫圈里兩個學生的名字，這兩個學生走到中

　　間說：“Hello/Hi, I’m …”，然后握手，接著說“ Goodbye.”

　　Step 5 Consolidation

　　找人物，涂顏色，說出他們的姓名。復習鞏固所學的句型和人物。

　　Step 6 Homework.

　　聽錄音，熟記書中人物姓名。

　　Some thoughts after the lesson:    ☆教學調整☆

　　教學反思：

　　課 題：Unit 2 Good morning 第一課時

　　教材類型：  所屬學科：英語1A（一上）

　　主備教師：姜金鳳  備課時間：2007/9/13  

　　教案內容：

　　教學內容和要求：

　　1．會讀Learn to say 中的內容，并知道句子的意思。

　　2．學會說good morning ,good afternoon, good evening, ,準確知道它們的意思，并能夠初步學會運用。

　　3．復習Unit 1 的內容，要求讀說流利，應用自如。

　　4． 能正確演唱本單元的歌曲。

　　教學重點：

　　1．讓學生學會說morning, afternoon , evening ,并理解意思

　　2．初步學會運用good morning, good afternoon ,good evening 說話。

　　教學難點：

　　1． good morning,中字母d要失去爆破；good afternoon ,good evening 中兩個單詞連讀。

　　教學準備：

　　磁帶，圖片，實物（筆，文具盒，橡皮等）

　　教學方法：

　　跟讀，領讀，游戲

　　第一課時

　　教學過程：

　　一．復習

　　1．朗讀unit 1中look and learn .

　　齊讀并指名讀，要求注意語音語調

　　2． 看圖片說名字，分組或指名說

　　二．教學look and learn .

　　1．學生看圖片，用中文說一說這是什么

　　2． 激發興趣，教說單詞 morning afternoon evening

　　教師在學生用中文回答時，用英文說出短句，讓學生跟讀，理解意思

　　3．跟讀磁帶，反復練習

　　4． 指名學生說，教師正音后齊讀

　　5. 帶領學生做游戲，讓學生觀察 morning afternoon evening這三張圖片，再認讀。

　　三．教學Listen ,point and learn to say .

　　1．看圖說話，圖上有什么，是什么時間，他們會說什么

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