《通往廣場的路不止一條》教案

　　教學目標：

　　1．認識4個生字，能借助成語辭典，理解文中成語的意思，積累好詞佳句。

　　2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦父親教導我的話。

　　3．領悟通往廣場的路不止一條的深刻含義，樹立積極奮進的生活態度。從中感悟作者的`人生態度。

　　教學重點：

　　引導學生理解通往廣場的路不止一條這句話在生活中的含義。

　　教學難點：

　　引導學生理解通往廣場的路不止一條這句話在生活中的含義。

　　課時安排：

　　1課時

　　教學方法：

　　自讀自悟

　　教學準備

　　1．讓學生課前了解教堂、羅馬廣場、巴黎相關知識。

　　2．教師制作課件。

　　教學過程：

　　一、 話題導入，激發興趣

　　同學們，一次釣魚的經歷，給作者留下了永久的記憶，也使同學們受到了很深的啟發。生活中還有許多感悟，那要靠細心的人去體驗。當我們面對理想目標前進時，總會遇到一定的困難和挫折，是以怎樣的心態去面對人生呢？今天我們就一同走入14課，讓我們在學習這篇有哲理的文章中去尋找答案吧！

　　板書課題。

　　「俗話說：良好的開端是成功的一半。新課導入，即溝通新舊知識之間的內在聯系，又促進知識遷移，對教學效果有直接影響。」

　　二．初讀課文，感知內容。

　　1．自讀課文，邊讀邊想課文主要講了什么？并在組內交流讀書體會。（可在書上做上記號）

　　（學生讀書、思考，教師與個別學生交流。）

　　2．學生自認生字，相互交流。從讀音上看：黛、挑兩個字的音容易發錯。同學們要看準拼音，多讀幾遍，尤其是挑這個多音字，它有不同的讀法，可以借助字典看看在什么情況下該讀哪種音。

　　3． 學生讀后交流，對詞語的理解。

　　交流預設：

　　星羅棋布：像天上的群星和棋盤上的棋子那樣羅列分布。形容數量眾多，散布的范圍很廣。

　　環抱：圍繞，多用于自然景物，如群山環抱。

　　大喜過望：望：希望。所得超過了原來的期望，因而特別高興。

　　心靈手巧：心思靈敏，手藝精巧。

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