《通往廣場的路不止一條》是小學語文第九冊新選入的一篇課文，本單元的每篇課文都包含著深刻的如何做人的哲理。

　　教學時，詹老師首先引導學生走進文本，為文中的人和事所感動，從中受到啟發和教育；然后，帶領學生走出文本，回到多彩的現實中，聯系生活實際，感悟待人真誠，誠實做人的重要，師生共同努力，一起為生活這本書增添新的美好的篇章。最后，再回到文本：對于課文中給人深刻啟示的重點語句，能夠熟讀成誦，牢記于心，自覺用這些富有哲理的指導和激勵人們的斗志，做一個誠實善良，樂觀向上，有益于社會的人——這就是課文的宗旨所在。

　　詹老師的這堂課指導有序，點撥精當。詹老師放手讓學生自主閱讀，讓學生閱讀個性發揮淋漓盡致。自讀批劃，給足了學生自由思考，討論的時間，而且老師是一個參與者，融入學生的討論中，了解學生想法。學生匯報交流時，教師的作用就是指導學生有條理地匯報討論結果，在學生爭論處或者疑難處相機點撥。此時，教師只是引領者，給予學生鼓勵啟發，及時給學生搭搭橋，引引路，使學生順利通過這個坎。教師指導有序，點撥精當作用是不言而喻的。