為確保四化建設(shè)的實(shí)現(xiàn),黨和國家把教育事業(yè)提到了應(yīng)有的位置和高度,從而使人民教師的社會(huì)地位也相應(yīng)地得到了提高。教師節(jié)的規(guī)定,尊師活動(dòng)的開展,黨的知識(shí)分子政策逐步落實(shí),都使教師和教育事業(yè)的地位獲得了前所未有的轉(zhuǎn)機(jī)。

但是,由于我國幾千年來蔑視教師和教育職業(yè)的社會(huì)風(fēng)氣還未發(fā)生根本改變,加之十年浩劫的余毒尚未徹底肅清,所謂的“代溝”迄未全部消除,社會(huì)主義精神文明遠(yuǎn)未全面普及,所以人們對(duì)教師仍往往不夠尊重。尤其突出的是,一些青年教師身為教師,卻只希望和要求別人尊重自己,而對(duì)教過自己的中、小學(xué)教師卻輕慢無禮。
小學(xué)教師碰釘子的事例姑且暫不枚舉,只說說中學(xué)教師遇到的一、二件事。有一個(gè)大學(xué)畢業(yè)后剛參加工作的青年教師,一次見到了高中時(shí)的數(shù)學(xué)老師(后來擔(dān)任了中學(xué)副校長),首先給以白眼,繼則揚(yáng)長而去,當(dāng)年那位數(shù)學(xué)教師多次輔導(dǎo)他學(xué)數(shù)學(xué),在他記憶中早已蕩然無存。另一個(gè)青年教師,在初中讀書時(shí),常到一位教師請(qǐng)教疑難問題,還吃了幾餐飯,有經(jīng)濟(jì)發(fā)生困難,老師慷慨解囊予以周濟(jì),后來他任了高中教師,就在當(dāng)年的初中老師面前擺起臭架子,碰見老師不但無禮貌,不熱情,而且居然連招呼也不打一個(gè),氣得老師怒火中燒。
夠了!夠了!這樣的青年教師,真是“新姑娘進(jìn)房,媒人撂過墻”,忘恩負(fù)義;“好了皰疤忘了痛”,不知自重!試問這樣的青年教師,你自己培養(yǎng)的學(xué)生將來學(xué)有所成,比你高,貢獻(xiàn)比你大,見到你對(duì)你嗤之以鼻,你將作何感想。必須認(rèn)識(shí)到:尊師是社會(huì)主義的新道德新風(fēng)尚,青年教師更應(yīng)該首先做尊師的表率。要想學(xué)生尊重自己,首先得尊重自己的老師!否則的話,對(duì)社會(huì)上一些本就不尊重教師的人有了口實(shí),看,你們教師自己都不尊敬自己的老師,別人當(dāng)然也不會(huì)尊重教師了。何況青年教師現(xiàn)在正從事教育工作,更須言傳自教,對(duì)自己的學(xué)生有個(gè)良好的影響,否則,他們來個(gè)“現(xiàn)眼現(xiàn)報(bào)”,東施效顰,那就大大的壞事了!這樣的后果,按理難道不值得你考慮嗎?
再說,尊師是社會(huì)主義精神文明的一個(gè)重要組成部分,全社會(huì)都要尊師。如果天天都在口口聲聲地喊上文明!文明!!而實(shí)際上連自己的老師也不尊敬,還有什么文明可講,還有什么禮貌可言呢?更談不上什么師生感情了。
還應(yīng)該指出,青年教師自己就不尊師,又是一種忘本思想。人的知識(shí)不是生來就有的,必須依靠后天的教育,通過家庭、父母、學(xué)校師長的教育才能獲得知識(shí),特別是書本知識(shí)方面更有賴于后者。過河拆橋,忘記根本,是沒有道德、沒有教養(yǎng)的愚蠢的表現(xiàn)。事實(shí)上,誰也不會(huì)從娘胎生出來就能知曉一切知識(shí),誰也不會(huì),開始進(jìn)校發(fā)蒙讀書就一步登天上大學(xué),誰也不會(huì)完全只依靠個(gè)人的努力就能獲得豐富的知識(shí)。既然如此,尊師難道不是常情常理嗎?不尊師就是不道德,這個(gè)道理難道不是顯而易見的嗎?身為青年教師而不尊師,難道不是錯(cuò)誤的,恥辱的,可悲可嘆的嗎!
精神文明的東風(fēng)已吹遍大地,該是不尊師的人們猛醒的時(shí)候了!
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/sanwen/884749.htm