《爸爸的花兒落了》語文優質教案

　　教材分析：

　　《爸爸的花兒落了》節選自《城南舊事》的最后一部分，原題是"爸爸的花兒落了，我已不再是孩子"，《爸爸的花兒落了》教學設計。從題目中可以看出主人公經歷了那么多人生世事，在爸爸去世之時，終于體會到自己已經長大了。文章隨主人公起伏的思潮而記敘下來，時而記眼前之事，時而憶從前往事，內容豐富而不拖沓，事件交錯而不零亂。文章重點寫了爸爸對自己的深情和盼望自己長大、懂事的情感，寫得深沉而動人，令讀者仿佛能依稀的看到文字的幕簾后面，閃爍著一雙盈盈的淚眼，"童稚里充滿了哀怨，純真中蘊含了惆悵"。品味語言，體會父愛，感悟成長，是本文的教學重點。揣摩理解故事中蘊含的真情是教學難點。

　　學習目標：

　　1.有感情地朗讀課文，感知文章內容，用簡潔的語言概述文章的內容。

　　2.理清文章的思路，研讀課文，學會質疑。

　　3.理解作者思想感情，體味人與人之間的真情。

　　學習重點：

　　感情地朗讀課文，感知文章內容，用簡潔的語言概述文章的內容。

　　學習難點：

　　理解作者思想感情，體味人與人之間的真情。

　　課前預習：

　　1.朗讀課文，了解課文內容，查字典解決生字詞。

　　2.了解作者林海音的生平及創作情況，讀小說《城南舊事》。

　　課時安排：2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、情境導入

　　播放歌曲《送別》，詢問學生聽完后有什么感覺?

　　歌曲用音樂的語言告訴學生這是一種離愁別緒，離別的惆悵和失去親人的悲傷，人生的悲歡離合和失意悵惘盡在不言之中，而課文使用文字的形式來表達而已。只要學生領會到這層感情基調，就進行課文賞析了。

　　二、感知內容

　　1.文章寫了哪些人?最主要的兩個人物是誰?

　　2.速讀課文，概括提煉文章內容。

　　⑴從英子的角度概括小說內容。

　　⑵從爸爸的角度概括小說內容。

　　①從英子的角度可以這樣概括：本文主要記敘了英子參加畢業典禮時由眼前的的事物引發的回憶。

　　②從爸爸的角度可以這樣概括：本文主要記敘了爸爸病床上的叮囑；爸爸在六年前因英子賴床不起而懲罰她；爸爸愛花的故事；爸爸叫英子闖練而讓她到東交民巷正金銀行匯款給在日本的陳叔叔；爸爸去世。)

　　提示：

　　①同學們區別出寫"眼前事"和"對往事的回憶"的段落，從寫"眼前事"的段落中(文章第1、30-32、35-38、54-68段)概括"以英子為角度"的內容；從寫"對往事的回憶"的段落中(文章第2-29、33-34、39-53段)概括"以爸爸為角度"的內容，教案《《爸爸的花兒落了》教學設計》。

　　②用"人物+事件"的思路逐一完成。

　　三、合作探究

　　1.題目"爸爸的花兒落了"在文中有何含義?

　　一語雙關，一實指爸爸種的夾竹桃的凋謝；

　　另一是象征特別愛花的父親的離開人世。

　　2."花"在文中還有什么妙用?(主要線索是貫穿全文的"花"。)

　　3.請快速找出描寫"花"的語句，思考：那為什么要選擇"花"而不是別的作為主要線索?(以花開頭、以花結尾，中間也都多次提到花--是因為父親喜歡花，花讓作者想到回憶起父親，同時花也成了象征；二則以花來貫穿小說的始末，作為潛在的線索，這樣可以做到事件交錯而不凌亂。)

　　4.表達了作者什么思想感情?

　　飽含著作者失去父親的痛楚和無奈，同時也會引起讀者深深的眷念之情。小說以此為題，含而不露，哀而不傷。

　　四、布置作業

　　熟讀課文，感覺父愛。

　　第二課時

　　一、課文導入

　　人生在世，人們夸贊的最多的是母愛，人們最不能忘懷的也是母愛。可是今天我們要為我們的父輩唱一首頌歌，他們同樣讓我們難以忘懷，他們同樣值得我們夸贊。現在我們就一同去認識一位可敬又可愛的`父親吧！

　　二、研讀賞析

　　1.我認為這是一個怎樣的爸爸，并說說理由。

　　爸爸表面上很嚴厲，實際上卻充滿愛心。

　　鼓勵孩子要堅強，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。

　　很重感情，他聽到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。

　　特別愛花，每天下班回來，第一件事就是澆花。

　　2.爸爸對"我"的成長有什么影響呢?(從文中找出英子成長的事情或句子)

　　對成長的影響：歷練中培養不怕困難，敢闖敢練的堅強性格.對自己負責，敢于承擔家庭責任的品質.

　　英子具體表現為：學習非常用功，被選做代表為同學領畢業證書和致謝詞。從六年前的那一次后從不遲到。硬著頭皮完成了匯款給在日本的陳叔叔這件事。聞說爸爸去世而處亂不驚從容面對…

　　3.找出你最喜歡的情節并說說理由。或者是："我還有能理解的是…"

　　四、體驗反思

　　1.請學生當場仿寫，并交流。

　　父愛是陽光，讓我感到人間的溫暖。

　　父愛是燈塔，照亮我前行的路。

　　父愛是…

　　2.說說自己和父親(或其他親人)之間的故事。然后推薦代表發言。

　　要求：敘述好自己的語言、動作、心理活動，注意語言的感染力。表現你怎樣在父親的關懷、支持、鼓勵、鞭策下成長。

　　3.最后在《懂你》中結束課堂教學。

　　五、布置作業

　　與父親交流，寫一篇小作文《世上還有爸爸好》

　　板書設計爸爸的花兒落了

　　林海音

　　父愛如山

　　熱忱鼓勵

　　嚴格要求

　　細心關愛

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