二年級品德與生活上冊《規則在校園安家》教案
（第一課時）
教學目標：
使學生知道校園生活有規則。了解與小學生相關的規則。
懂得校園規則是學校正常有序活動的保證。
教學重點：
知道校園生活規則。
教學難點：
遵守校園規則
教學過程：
一、導入。
家有家規，學校有學校的規矩，那么我們學校貴具有哪些呢？
二、新授部分
1、說校規（以課前尋找校規為基礎，課上小組交流，統一認識）
2、分組討論：學校規則的'利弊。
三、教師小結。
課后反思：校園的規則是讓學生更好更快樂的在學校中學習生活，自覺遵守校園規則能使學生體會到校園中的和諧。無論師生間還是學生與學生之間都能通過校園規則這個橋梁連接起來相處融洽其樂融融。
（第二課時）
教學目標：
自覺要遵守校園班規
教學重點：
自覺要遵守校園班規
教學過程：
1、想一想，班中有哪些需要立班規的地方。
2、提出自己的建議
3、討論建議
4、歸納班規
課后反思：班級是校園的組成單位，班級的小和諧能促進校園的大和諧，學生通過立班規守班規的活動增加了集體榮譽感和自豪感，促進了班級的和諧建設。
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