教學目標：

　　1． 認識學校的環境，了解學校設施的作用

　　2． 能運用五官觀察，探究環境中的事物，并能以圖畫和說話方式來表達對自然的感受。

　　3． 感受校園活動的美麗并喜愛新學校

　　課前準備：

　　教師準備口哨，圖片，投影儀，學生準備圖畫紙和蠟筆，膠水

　　教學過程：

　　A認識校園

　　1． 以聊天的'方式知道學生對學校有哪些了解，并將學生提到的地方，寫在黑板上（擬訂參觀順序）

　　2． 出發前，宣布紀律：走廊上不喧嘩，不追跑；排好隊伍，不掉隊；聽到口哨聲就到操場集合

　　3． 整隊出發，校園巡禮。教師介紹各處名稱及其用途，并隨時維持學生參觀的秩序

　　4． 分享參觀心得，請學生說說對學校的看法。教師可以提示：學校大嗎？對校長有什么想法……

　　B拜訪校園

　　1． 利用投影儀播放校園景物，讓學生猜猜這是什么地方的景物。是我們學校嗎？有沒有到過這個地方？這些景物有什么 特別的地方？

　　2． 以小組方式讓學生在自己選擇的地方停下來，他們可以躺也可以坐下來，利用五官去感受與欣賞這個地方的景致。鼓勵學生互相討論心里的想法。

　　3． 利用小組分工合作的方式，將小組最喜歡的地方畫下來（小草和葉子的部分，可以利用地上的落葉，使用膠水粘貼，完成立體圖畫）

　　4． 各小組口頭報告拜訪校園的情形，說出拜訪該地點的理由（喜歡或者不喜歡），并將小組完成的圖畫展示及與與其他小朋友分享。

　　5． 活動中教師講評及鼓勵學生多去接觸校園的景物，充分應用五官去探究自然的秘密。

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