語言是人類最重要的交際工具，是人們進行溝通的主要表達方式，看看下面的幼兒中班語言區教案。

　　幼兒中班語言區教案1

　　預設目標：

　　1、 通過骰子游戲、插卡等形式，嘗試學說、仿編句式。

　　2、 激發幼兒觀察春天變化的興趣，并愿意大膽想象并講述。

提供材料：

幼兒學習過故事《春天的電話》

　　1、語言區：大圖書、骰子、小動物圖片、插卡、空白紙、畫筆等；

　　2、美工區：大鞋子、彩色紙、白紙、糨糊、剪刀、水彩筆、蠟筆；

　　3、生活區：種蘑菇、系鞋帶等；

　　4、數學區：排序：夾夾子、 串糖果串等；

　　5、表演區：頭飾若干

活動層次：

　　第一層次：投擲骰子，根據骰子上的內容，用“我打電話給***告訴他……”的句式說一說。

　　第二層次：回憶故事內容，在插卡上插上故事中的圖片，并根據插卡說一說。

　　第三層次：利用插卡、圖片、畫筆等方式訪編句式。

指導重點：

　　一、春天的電話

　　1、我們已經聽過故事《春天的電話》，春天到了，小動物都打電話告訴自己的好朋友這個好消息。

　　2、我也想打電話給小動物們告訴他們這個好消息。（投擲骰子）我打電話給誰了呀？告訴他什么呢？

　　教師引導幼兒講述簡單句式。

　　3、故事里的小動物都打電話給誰了？跟它說了什么呢？

　　幼兒回憶故事，教師示范操作插卡并引導幼兒講述故事。

　　4、你想打電話給小動物們嗎？你想打給誰？告訴它什么呢？

　　根據幼兒講述，教師簡單記錄。

　　5、教師交代活動要求，幼兒自選區角活動。

　　其他區還為你們準備了很多游戲材料，可以到數學區夾夾子，到美工區裝飾大鞋子，到生活區種蘑菇，到表演區表演故事。想一想，今天到哪個區玩，想好了就去吧。

　　二、幼兒活動，教師指導

重點指導語言區

　　1、引導幼兒根據內容大膽簡述句式。

　　2、提醒幼兒回憶故事，操作插卡，講述完整句式。

　　3、啟發幼兒發揮想象，通過簡單的繪畫訪編句式并能連貫講述。

一般指導其他區：

　　1、教師注意了解各區角的活動情況，提醒幼兒遵守活動規則。

　　2、觀察各區幼兒參與的情況，投入的程度。

　　3、了解幼兒是否有新的玩法。

　　4、注意對個別幼兒的指導與幫助。

　　三、交流分享。

　　1、請幼兒安靜地坐下來，集中交流分享。

　　2、請語言區的小朋友交流：

　?。?）、你今天玩了什么？你打電話給誰了？告訴他什么？

　?。?）、幼兒展示插卡，按句式說說插卡上的內容。

　　（3）、你覺得今天的游戲好玩嗎？為什么？

　　3、其它區域的幼兒介紹本次活動中的新發現、新玩法。

　　4、教師小結活動情況，提出下次活動的要求。

　　四、收拾活動材料。

　　組織幼兒有條理地收拾活動材料。