幼兒誠(chéng)實(shí)教育活動(dòng)教案

　　教師在寫教案時(shí)，一定從實(shí)際出發(fā)，要充分考慮從實(shí)際需要出發(fā)，要考慮教案的可行性和可操作性。該簡(jiǎn)就簡(jiǎn)，該繁就繁，要簡(jiǎn)繁得當(dāng)。幼兒誠(chéng)實(shí)教育活動(dòng)教案應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)?

　　幼兒誠(chéng)實(shí)教育活動(dòng)教案篇一：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)城誠(chéng)實(shí)的美德。

　　2、培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)守信不說(shuō)謊話的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書、教學(xué)掛圖

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：成人應(yīng)該以身作則，樹立榜樣。同事鼓勵(lì)孩子說(shuō)實(shí)話，寬容的對(duì)待孩子已經(jīng)承認(rèn)的錯(cuò)誤。

　　難點(diǎn)：看圖說(shuō)話，理解故事內(nèi)容。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入語(yǔ)：

　　談話導(dǎo)入，怎樣的孩子才是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子?

　　2、進(jìn)入主題：

　　a、仔細(xì)觀察書中的'圖片，看看圖中的孩子在做什么?(樂(lè)樂(lè)和慧慧不小心把書撕破了。仔細(xì)看看，誰(shuí)是誠(chéng)實(shí)的好孩子?)

　　b、講故事《誰(shuí)砍了櫻桃樹》。并提問(wèn)：

　　故事當(dāng)中發(fā)生了一件什么樣的事?

　　小喬治是怎樣做的?

　　幼兒打開書看看，并進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　c、看我真棒。欣欣撿到一個(gè)漂亮的皮球，她問(wèn)你：“是你的皮球么?”如果不是你的，誠(chéng)實(shí)的孩子應(yīng)該怎樣說(shuō)呢?

　　活動(dòng)延伸：說(shuō)一說(shuō)小朋友在現(xiàn)實(shí)生活中是不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，并舉例說(shuō)明。

　　幼兒誠(chéng)實(shí)教育活動(dòng)教案篇二：

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)角色表演來(lái)理解故事情節(jié)，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)的美德。

　　2、知道每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只要能勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，仍然是個(gè)好孩子。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、初步了解故事情節(jié)。

　　1、老師這里有一本書，里面講的是什么內(nèi)容呢?

　　2、請(qǐng)幼兒講一講所看到的故事內(nèi)容。

　　二、老師講故事，讓幼兒進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。

　　1、出示掛圖，老師逐圖講述故事內(nèi)容。并提問(wèn)：故事里的孩子叫什么名字?他們?cè)谡l(shuí)家里?他們?cè)谕媸裁从螒?在玩游戲的時(shí)候發(fā)生了什么事情?列寧是怎么做的?他后來(lái)又是怎么改正的?

　　三、請(qǐng)幼兒進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)故事情境。

　　1、老師在這里布置好了“列寧姑媽家”的場(chǎng)景，誰(shuí)愿意來(lái)扮演列寧和他的小伙伴呢?

　　2、老師做旁白，并指導(dǎo)幼兒適當(dāng)?shù)刈鰟?dòng)作。

　　四、請(qǐng)幼兒仔細(xì)體會(huì)列寧當(dāng)時(shí)的心情。

　　1、剛才有許多小朋友扮演了列寧，當(dāng)列寧說(shuō)：“不是我”的時(shí)候，他有什么感覺呢?

　　2、幼兒回答。老師小結(jié)：列寧回答的聲音很輕，因?yàn)樗械胶軆?nèi)疚。

　　3、當(dāng)列寧寫信向姑媽承認(rèn)錯(cuò)誤之后，他又有什么感覺呢?(列寧承認(rèn)錯(cuò)誤之后，他得到了姑媽的原諒，覺得心里舒服多了。)

　　五、結(jié)合幼兒生活，讓幼兒談?wù)勛约旱慕?jīng)歷，引導(dǎo)幼兒在做錯(cuò)了事情的時(shí)候要勇于承認(rèn)。

　　1、你們以前也說(shuō)過(guò)謊嗎?當(dāng)時(shí)心里是怎樣想的?后來(lái)又是怎么做的?鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的經(jīng)歷的真實(shí)的想法。

　　2、誰(shuí)能告訴我，小朋友能不能說(shuō)謊話呢?小朋友，你們想做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的小孩子還是一個(gè)說(shuō)謊的小孩子呢?為什么?引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行討論。

　　3、小結(jié)：其實(shí)每個(gè)人都有過(guò)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只要能勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并且努力改正，就還是個(gè)好孩子。不過(guò)我們不要故意去做錯(cuò)事情哦!

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