語(yǔ)文第六冊(cè)《媽媽的葡萄》教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)簡(jiǎn)析：

　　《媽媽的葡萄》是一篇深受兒童喜愛(ài)的童話故事。課文記敘了一個(gè)感人的故事：狐貍媽媽翻山越嶺為饑餓的小狐貍摘來(lái)葡萄，路上卻遇上獵人，為救小狐貍，她冒死引開(kāi)獵人。狐貍媽媽死了，而她放在樹(shù)下的葡萄卻在若干年后長(zhǎng)了起來(lái)，結(jié)了串串葡萄，讓小狐貍吃到了甜甜的葡萄。這個(gè)故事表現(xiàn)了世上最偉大的愛(ài)——母愛(ài)。這篇課文淺顯易懂，不需進(jìn)行講解分析，可引導(dǎo)學(xué)生在朗讀、討論、感悟中體會(huì)母親對(duì)孩子偉大、無(wú)私的愛(ài)。

　　教學(xué)要求：

　　1、會(huì)寫8個(gè)字，學(xué)會(huì)8個(gè)新詞

　　2、有感情的朗讀課文

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白媽媽的愛(ài)是偉大的，學(xué)會(huì)用行動(dòng)回報(bào)父母的愛(ài)。

　　4、復(fù)述課文。想象狐貍媽媽被獵人追趕的情景。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)朗讀，使學(xué)生體會(huì)狐貍媽媽的愛(ài)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　復(fù)述課文，想象狐貍媽媽被獵人追趕的`情景。

　　教學(xué)設(shè)想：

　　這篇課文要在充分朗讀的基礎(chǔ)上，感悟中體會(huì)狐貍媽媽對(duì)小狐貍無(wú)私偉大的愛(ài)。理解時(shí)圍繞課后思考題“山洞附近樹(shù)下的葡萄是哪里來(lái)的?”這個(gè)問(wèn)題充分討論，展開(kāi)豐富、合理的想象，復(fù)述課文，培養(yǎng)理解能力及想像能力。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　掛圖

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們愛(ài)吃葡萄嗎?想吃葡萄的時(shí)候怎么辦?有一只小狐貍它特別想吃葡萄，該怎么辦呢?

　　二、初步感知課文

　　1、學(xué)生自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

　　2、教師范讀

　　3、抽讀生詞卡片

　　狐貍 饑餓 采摘 附近

　　冒險(xiǎn) 山洞 一顆 嗓子

　　4、再讀課文，想一想：這篇課文講了一件什么事?

　　5、思考：

　　(1)為什么課題是《媽媽的葡萄》

　　(2)媽媽采摘葡萄容易嗎?找出相關(guān)詞句。

　　體會(huì)：

　　a 翻過(guò)一座山，翻過(guò)兩座山，又翻過(guò)第三座山，狐貍媽媽終于來(lái)到了長(zhǎng)著葡萄的村莊。

　　b 狐貍媽媽實(shí)在跑不動(dòng)了，把葡萄放在一棵樹(shù)下，打算歇一會(huì)。

　　(3)聽(tīng)到獵狗的叫聲，狐貍媽媽是怎么做的?誰(shuí)來(lái)試著讀讀這句話，注意讀出媽媽焦急的心情。

　　(4)為什么小狐貍能逃脫獵狗的追蹤?狐貍媽媽哪去了?

　　(5)請(qǐng)你們想象一下狐貍媽媽被獵狗追趕時(shí)的情景。

　　(6)山洞附近的葡萄是從哪里來(lái)的?小狐貍是怎么知道的?誰(shuí)來(lái)讀讀媽媽說(shuō)的話。

　　(7)如果你是小狐貍，此時(shí)你會(huì)怎么想?請(qǐng)你讀讀小狐貍的話。

　　(8)讓我們帶著對(duì)狐貍媽媽的敬意，再來(lái)讀讀這篇課文。

　　三、拓展

　　1、把這個(gè)故事講給你的同桌聽(tīng)。

　　2、想象狐貍媽媽被獵人追趕的情景，續(xù)寫一段話。

　　獵人帶著狗追來(lái)了，怎么辦?狐貍媽媽大聲喊：“嗚-危險(xiǎn)!快逃呀!”這時(shí)( )

　　第二課時(shí)

　　一、齊讀課文

　　二、學(xué)習(xí)要求會(huì)寫的字

　　(1)用舊字換偏旁的方法學(xué)習(xí)：狐貍餓險(xiǎn)洞

　　(2)組詞

　　狐：狐貍狐步狐仙

　　貍：狐貍貍貓貍子

　　餓：饑餓餓了餓虎撲食

　　險(xiǎn)：危險(xiǎn)保險(xiǎn)冒險(xiǎn)

　　洞：山洞洞口洞穴

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　摘：里面是個(gè)"古"，不要寫成“”。

　　顆：顆是量詞，用作顆粒狀的物品。只有和“棵”的用法區(qū)別開(kāi)。“棵”跟植物有關(guān)。

　　嗓：右面是三個(gè)“又”，不要寫成三個(gè)“口”。對(duì)比“噪”和“嗓”

　　三、寫字

　　1、觀察生字在田子格中的位置

　　2、寫字。注意把字寫端正。

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