初中語文《黃河頌》教案范文

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能：

　　指導(dǎo)學(xué)生把握詩文基調(diào)，有表情朗讀詩文，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力。

　　過程和方法：

　　自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

　　情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：

　　激發(fā)學(xué)生民族自豪感和自信心，不忘過去，努力進取，為中華民族的騰飛貢獻力量。

　　教學(xué)重、難點：

　　反復(fù)誦讀，感悟詩歌的`思想感情。

　　教時安排：一課時

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件，歌曲《保衛(wèi)黃河》

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入（多媒體課件展示相關(guān)知識畫面）

　　播放音樂《黃河大合唱》之第一、第二部。以強烈的氣勢感染學(xué)生，引起學(xué)生心靈的共鳴。

　　二、朗讀

　　要求用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀。

　　①教師范讀。

　　②學(xué)生自由練習(xí)朗讀。

　　③學(xué)生齊讀。

　　三、內(nèi)容研討 （多媒體課件展示問題）

　　①解題。本課題目是《黃河頌》，哪個詞是關(guān)鍵?(抓住“頌”字。)

　　②這首歌詞的一、三兩節(jié)很顯然是首尾呼應(yīng)，但這兩段文字著眼點完全相同嗎?(第一節(jié)重點落在“黃河”上，第三節(jié)重點落在“中華兒女”上。)

　　③第二節(jié)是主體部分，主要是“頌黃河”，但并不是立即開始歌頌，在“頌”之前有一個蓄勢階段，如果在文中找出一個字來統(tǒng)領(lǐng)，應(yīng)該是哪個字?(即“望”字。)

　　④“頌黃河”這一環(huán)節(jié)也有明顯的外部標(biāo)志，這就是文中反復(fù)出現(xiàn)的“啊!黃河!”這句話把內(nèi)容劃分為幾個層次?每個層次的主要內(nèi)容是什么?

　　⑤小結(jié)課文。

　　五、再朗讀

　　在理解課文的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生根據(jù)《黃河頌》音樂，進行配樂詩朗誦。教師可根據(jù)具體情況安排學(xué)生齊讀、領(lǐng)讀或個別誦讀。

　　六、作業(yè)布置：

　　①閱讀《黃河大合唱》第三部分：《黃河之水天上來》。

　　②欣賞《黃河大合唱》音樂，學(xué)唱《黃河頌》部分，并進行表演唱

　　七、板書設(shè)計：

　　教學(xué)后記：隨著詩人行進在黃河岸邊，感受黃河的氣魄，回想著雄奇壯麗的山河，英勇的戰(zhàn)士抗擊敵人的氣概，使學(xué)生感受到中華民族頑強的奮斗精神與不屈的意志。《黃河頌》給了學(xué)生一個了解先烈精神的機會。

【初中語文《黃河頌》教案范文】相關(guān)文章：

1.初中語文黃河頌教案

2.《黃河頌》的教案

3.黃河頌的教案設(shè)計范文

4.《黃河頌》教案設(shè)計范文

5.《黃河頌》優(yōu)秀教案

6.黃河頌教案及反思

7.關(guān)于黃河頌教案

8.《黃河頌》的優(yōu)秀教案