課件評(píng)比有哪些標(biāo)準(zhǔn)

　　經(jīng)過(guò)K12信息技術(shù)教育研究中心廣泛征求專家和一線教師等各方意見(jiàn)，基本確定本次課件評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。歡迎大家多提意見(jiàn)。

　　一、 科學(xué)性

　　1、描述概念的科學(xué)性：課件的取材適宜，內(nèi)容科學(xué)、正確、規(guī)范。

　　2、問(wèn)題表述的準(zhǔn)確性：課件中所有表述的內(nèi)容要準(zhǔn)確無(wú)誤。

　　3、引用資料的正確性：課件中引用的資料正確。

　　4、認(rèn)知邏輯的合理性：課件的演示符合現(xiàn)代教育理念。

　　二、 教育性

　　1、直觀性：課件的制作直觀、形象，利于學(xué)生理解知識(shí)。

　　2、趣味性：有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

　　3、新穎性：課件的設(shè)計(jì)新穎，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　4、啟發(fā)性：課件在課堂教學(xué)中具有較大的`啟發(fā)性。

　　5、針對(duì)性：課件的針對(duì)性強(qiáng)，內(nèi)容完整。

　　6、創(chuàng)新性：能否支持合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)或探究式學(xué)習(xí)模式。

　　三、 技術(shù)性

　　1、多媒體效果：課件的制作和使用上是否恰當(dāng)運(yùn)用了多媒體效果。

　　2、交互性：課件的交互性較高。

　　3、穩(wěn)定性：課件在調(diào)試、運(yùn)行過(guò)程中不應(yīng)出現(xiàn)故障。

　　4、易操作性：操作簡(jiǎn)便、快捷。

　　5、可移植性：移植是否方便，能否在不同配置的機(jī)器上正常運(yùn)行。

　　6、易維護(hù)性：課件可以被方便地更新，利于交流、提高。

　　7、合理性：課件是否恰當(dāng)?shù)倪x擇了軟件的類型。

　　8、實(shí)用性：課件是否適用于教師日常教學(xué)

　　四、 藝術(shù)性

　　1、畫(huà)面藝術(shù)：畫(huà)面制作應(yīng)具有較高藝術(shù)性，整體標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)統(tǒng)一。

　　2、語(yǔ)言文字：課件所展示的語(yǔ)言文字應(yīng)規(guī)范、簡(jiǎn)潔、明了。

　　3、聲音效果：聲音清晰，無(wú)雜音，對(duì)課件有充實(shí)作用。

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