兩件寶教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　１：認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。

　　２：通過(guò)讀課文，了解手腦并用的重要性〈激發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的興趣，激發(fā)創(chuàng)造熱情。

　　３背誦課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解手腦并用的'重要性。

　　教具準(zhǔn)備：

　　小黑板、識(shí)字卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一 課前激趣，組織教學(xué)

　　二 導(dǎo)入課題：

　　１：大家猜一猜世界上最寶貴的是什么？

　　２：老師認(rèn)為世界上最寶貴的就在我們自己的身上

　　３：板書課題

　　１）板書：師生一起讀、劃

　　２）課題中有我們要學(xué)的兩個(gè)生字寶寶，誰(shuí)有辦法記住他們呀！

　　３）再讀題

　　三 導(dǎo)學(xué)過(guò)程：

　　〈一〉認(rèn)識(shí)生字，初讀課文

　　１、師范讀

　　２、生自讀自學(xué)

　　１）遇到不認(rèn)識(shí)的繩生字怎么辦呢？（交流識(shí)字方法）

　　２）生自讀自學(xué)

　　３）檢測(cè)生字

　　（１） 詞語(yǔ)檢測(cè)

　　出示詞語(yǔ)：兩件寶 雙手 做工 大腦 思考 創(chuàng)造 勞動(dòng) 才能

　　a 自愿讀 ：能讀幾個(gè)讀幾個(gè)

　　b 小老師帶讀

　　c 析“勞動(dòng)”〈字型與字意〉

　　（２）檢測(cè)生字

　　a 游戲：撈月亮

　　b 同桌互相檢測(cè)

　　３ 通讀課文

　　自讀——指名讀 互評(píng)——男女賽讀——同桌檢讀

　　〈二〉深化理解，感情朗讀

　　１深化理解兩件寶

　　１）我們的兩件寶是什么呢？

　　２）說(shuō)說(shuō)你的看法

　　３）你的手都會(huì)做些什么呢？

　　４）說(shuō)說(shuō)你自己或別人動(dòng)手動(dòng)腦的事情

　　２ 理解手腦并用的重要性

　　１）如果大家做事只用手不用腦會(huì)怎樣呢？

　　２）那要是只用腦不用手呢？

　　３）出示小兒歌

　　用手不用腦，事情做不好。

　　用腦不用手，啥也辦不到。

　　用手又用腦，才能有創(chuàng)造。

　　美好的世界要靠我們?nèi)?chuàng)造！

　　４）“用手又用腦，才能有創(chuàng)造”你都動(dòng)手動(dòng)腦做過(guò)哪些事情？

　　３ 展示作品

　　１）生展示自己的作品（簡(jiǎn)單介紹）

　　２）師展示準(zhǔn)備的作品（簡(jiǎn)單解說(shuō)）

　　４ 聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)

　　兩件寶對(duì)我們?nèi)绱酥匾愦蛩阍趯W(xué)習(xí)生活中怎樣用他們呢？

　　５ 感情朗讀

　　〈三〉背誦課文

　　１自己試背

　　２同桌互背

　　３一起背，帶上喜歡的動(dòng)作

　　〈四〉小節(jié)

　　四 興趣作業(yè)：

　　用心做一件手工或辦一份手抄報(bào)

【兩件寶教案】相關(guān)文章：

1.《兩件寶》優(yōu)秀教案

2.有關(guān)兩件寶教案

3.《兩件寶》教案設(shè)計(jì)

4.課文《兩件寶》優(yōu)秀教案

5.《兩件寶》教案設(shè)計(jì)范文

6.我有兩件寶課件

7.《兩件寶》說(shuō)課稿

8.《兩件寶》的教學(xué)反思