我們做樂(lè)器教案設(shè)計(jì)

　　課時(shí)：2-3課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　1、讓學(xué)生通過(guò)欣賞了解樂(lè)器及樂(lè)器的發(fā)展，學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的材料制作樂(lè)器。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)意識(shí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解樂(lè)器

　　難點(diǎn)：設(shè)計(jì)樂(lè)器

　　教具準(zhǔn)備：

　　教師：課件（有關(guān)青銅編鐘、藏族大鼓、戰(zhàn)國(guó)彩繪虎座鳥架懸鼓等樂(lè)器的文字資料和圖片資料……）

　　學(xué)生：準(zhǔn)備制作樂(lè)器的竹筒、鐵管、鐵盒、陶泥……。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第1-2課時(shí)

　　（一）、引導(dǎo)階段

　　1、教師播放幾段樂(lè)曲讓學(xué)生欣賞。

　　2、請(qǐng)學(xué)生猜一猜是什么樂(lè)器發(fā)出的樂(lè)曲，教師引導(dǎo)學(xué)生感受青銅編鐘、藏族大鼓、戰(zhàn)國(guó)彩繪虎座鳥架懸鼓等樂(lè)器的不同音效。

　　3、請(qǐng)學(xué)生交流自己查找到的有關(guān)樂(lè)器的資料。

　　4、教師出示圖片并簡(jiǎn)要介紹樂(lè)器的發(fā)展、樂(lè)器的`種類，并讓學(xué)生欣賞不同的樂(lè)器發(fā)出的不同的音效。

　　5、原始社會(huì)（用獸骨、陶泥等制作樂(lè)器）-----奴隸社會(huì)（青銅制作精美的樂(lè)器）-----封建社會(huì)（樂(lè)器的用料、工藝更為講究，多樣如：青銅編鐘、戰(zhàn)國(guó)彩繪虎座鳥架懸鼓、等）-----至今（居住在我國(guó)西南（云南、貴州、四川）和西北（青海、寧夏、甘肅、新疆、西藏）地區(qū)一些少數(shù)民族仍舊是用手工來(lái)制作樂(lè)器。如：藏族大鼓，體現(xiàn)了一個(gè)民族的獨(dú)特文化韻味。

　　（二）、發(fā)展階段

　　1、教師出示樂(lè)器的圖片，引導(dǎo)學(xué)生歸納樂(lè)器的形狀及特征。

　　2、教師啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己帶來(lái)的材料設(shè)計(jì)樂(lè)器，教師講解樂(lè)器的制作方法。

　　3、學(xué)生思考先畫出自己的設(shè)計(jì)草圖并進(jìn)行小組交流。

　　4、教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)構(gòu)思進(jìn)行啟發(fā)性的講評(píng)。

　　學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。

　　作業(yè)：利用竹筒、鐵管、鐵盒、陶土等材料制作樂(lè)器。

　　交流與評(píng)價(jià)：

　　1、展示學(xué)生制作的樂(lè)器并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思及制作過(guò)程中遇到過(guò)什么問(wèn)題，自己是怎樣解決的。

　　2、師生交流評(píng)價(jià)。

　　3、布置下節(jié)課工具。

　　第3課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、教師復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，教師引導(dǎo)學(xué)生從形和聲方面繼續(xù)加工樂(lè)器，讓自己的樂(lè)器更好。

　　2、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。

　　3、學(xué)生展示樂(lè)器

　　①讓學(xué)生分組展示自己制作的樂(lè)器并吹一吹自己的樂(lè)器。

　　②師生交流----比一比，誰(shuí)的樂(lè)器造型好，誰(shuí)的樂(lè)器能發(fā)出優(yōu)美的聲音。

　　③教師評(píng)價(jià)，小結(jié)。

　　4、課后拓展

　　讓學(xué)生嘗試用更多的材料和方法制作樂(lè)器。

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