幼兒園小班語言活動教案:看誰做得對

　　一、活動目標

　　(一)認知目標

　　1.進一步鞏固幼兒對上下方位詞的認識。

　　2.教幼兒學用“X X在X X的上面(下面)”的句式說短句。

　　(二)情感目標

　　通過學習漢字“上”、“下”，培養幼兒學習漢字的'興趣。

　　二、活動準備

　　1.圖片“柜子”、“小鳥和老鼠”、“動物樓房”各一幅，“上”、“下”字卡若干。

　　2.電視機、錄像機、錄像帶。(漂亮的房子)

　　(二)知識經驗準備 有一定的方位概念。

　　三、活動過程

　　1.教師扮演小狗和小兔吵架來引起幼兒的興趣，讓幼兒幫它們分清上下，并用手勢表示出來，學習漢字“上”、“下”。

　　2.出示圖1、圖2，讓幼兒分辨上下，請幼兒講出自己是怎樣分的，讓幼兒知道要有兩樣東西互相比較才能分出上下。

　　3.出示圖3，請幼兒幫小動物分上下，并擺上字卡。讓幼兒明白小貓相對小熊在下面，相對于小豬則在上面，即一樣東西相對于不同位置的不同東西，它的上下關系也會改變。

　　4.看錄像鞏固對上下方位的認識。

　　5.游戲：“看誰做得對”。請幼兒按教師要求，做有關“上”、“下”的動作，如舉起手，放下手等。

　　6.識辨課室各物品擺放的上下位置。

　　四、各領域滲透

　　健康：配合做向上跳和蹲下等動作。

　　藝術：畫出樹上和樹下的小動物。

　　科學：學習上和下的空間方位。

　　五、生活中滲透 分辨各物品的上下位置。

　　六、環境中滲透 在各物品上貼上相應的字卡。

　　七、家庭中滲透 家長注意強調同一物體相對于不同物體時，也會產生不同的上下關系。

　　八、活動評價

【幼兒園小班語言活動教案:看誰做得對】相關文章：

1.幼兒園大班語言《看誰說得對》教案

2.《看誰夾得快》教案

3.《家》語言活動教案

4.中班語言課件:小喜鵲說得對

5.語言活動中班教案

6.中班語言活動教案

7.語言活動教案：春天的電話

8.語言活動優秀教案