《我喜愛的玩具》教案及反思

　　活動設計背景

　　針對現(xiàn)在幼兒的動手較差，我設計了這一節(jié)課，通過這節(jié)課的學習，增強幼兒動手和動腦的能力，使他們體驗探究和發(fā)現(xiàn)的樂趣，激發(fā)幼兒的認識和探究欲望。

　　活動目標

　　1、幼兒對玩具有好奇心和探究欲望。

　　2、幼兒能動手操作自制玩具。

　　3、初步了解幾種玩具的結構、原理和玩法。

　　教學重點、難點

　　1、怎樣引導自制玩具。

　　活動準備

　　1、收集各種玩具及玩具圖片陳列在教室一角，布置一個游樂場。

　　2、草、蛋殼、紙及可樂瓶等廢舊材料。

　　活動過程

　　1、操作活動。

　　讓幼兒到玩具角玩各種玩具。

　　2、講述活動。

　　引導幼兒圍繞以下問題講述自己在玩的過程中的新發(fā)現(xiàn)；

　　（1）你剛才玩了什么玩具？他有什么特點？

　　（2）你是怎樣玩的？

　　（3）你玩了幾種玩具？他有什么特點？

　　（4）你最喜歡哪種玩具？為什么喜歡他？

　　3、分類活動。

　　引導幼兒根據(jù)玩具的不同特點進行分類。

　　4、交往活動。

　　請幼兒拿一樣自己最喜歡的玩具到中班或小班去，向弟弟妹妹介紹自己的玩具，并帶弟弟妹妹一起玩。

　　教學反思

　　玩具世界琳瑯滿目，有傳統(tǒng)的積木玩具，有憨態(tài)可掬的布絨玩具，有五光十色的.塑料玩具，還有會跑的電子玩具，尤其是聲、電等新技術的應用，使玩具世界發(fā)生了驚人的變化，許許多多會跑、會跳、會走、會爬、會飛、會游的玩具，極大地豐富了孩子的想象力。在開展此活動應力求幫助孩子了解科學技術使玩具的功能更加齊全，更加好玩，啟發(fā)孩子開動腦筋和玩具交朋友，并培養(yǎng)他們做做玩玩的實踐能力。

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