猜謎語小學課件

　　教學目標：

　　1、讀謎面，猜謎底，說說猜出的理由，讓學生對謎語產生濃厚興趣。

　　2、增長知識，開闊眼界，發展學生的思維能力以及語言表達能力。

　　教學重點難點：

　　1、理解每句話的意思并猜出謎底。（重點）

　　2、抓住事物的特點，學習猜謎的方法。（難點）

　　教學用具：

　　磁性黑板一塊，普通小黑板三塊、教學用圖若干。

　　教學過程：

　　一、導入新課。

　　1、我知道同學們非常喜歡猜謎語。這節課，我們一塊玩猜謎游戲。

　　2、同學們要積極動腦，認真思考，大膽說，勇敢講，錯了不要緊，不知道也沒關系。

　　3、謎語：指暗射事物或文字等供人猜測的隱語?！半[語，俗稱之“謎”。

　　如：麻屋子，紅帳子，里頭住個白胖子。（暗射

　　花生）；齒在口外（暗射

　　呀）。

　　4、謎語由三部分組成，題目叫謎面，猜測的范圍叫謎目，答案叫謎底。

　　如：“一個綠娃娃，跳水頂呱呱，冬天它睡覺，夏天把蟲抓”（謎面）。打一動物（謎目）(

　　謎底：青蛙)

　　二、學習猜謎。

　　1、以“小小白花天上栽，一夜北風花盛開，千變萬化六個瓣，飄呀飄呀落下來”為例，閱讀謎面，找出重點詞語，理解句義，分析思考，概括謎底特征，猜出謎底。

　　2、總結猜謎語的方法。我們在猜謎語時要弄懂每句話的意思，把握謎語所說的特點，想一想什么事物符合謎語所說的特點。猜謎語也就是要掌握“讀→想→找→猜”的'順序。

　　三、游戲開始。

　　1、猜謎游戲不僅有趣，而且能使我們變得越來越機靈和聰明。把學生分成機靈隊和聰明隊兩個組，以比賽的形式，一塊來玩猜謎游戲。

　　2、游戲規則：

　　老師在說謎面的時候，同學們要注意仔細聽，一邊聽一邊想，這樣才能猜出謎底。

　　每組小聲討論后，選一個代表將謎底寫在小黑板上，然后亮謎板。猜對謎底的老師給其隊貼一顆智慧星。

　　通過游戲讓機靈隊更聰明，讓聰明隊更機靈。

　　3、物迷

　?。?）叫貓不是貓，眼被黑圈包。竹葉是糧食，珍貴又稀少。（打一動物。）

　?。?）奇怪奇怪真奇怪，頭頂長出胡子來，剝開衣服看一看，顆顆珍珠露出來。（一種農作物。）

　?。?）尾巴像辮子，耳朵像扇子，腿兒像柱子，鼻子像鉤子。（打一動物。）

　?。?）有個古怪老公公，網兒撒在半空中。白天不做事，夜里捉小蟲。（打一動物。）

　　（5）西瓜不夠大，埋在地底下。如果碰到它，馬上開火花。（打一軍用武器。）

　　（6）細長身子大圓點，綠綠葉子黃臉蛋，每日對著太陽笑，結的籽兒嗑不完。（打一植物。）

　　（7）什么調味品，半截在地面，半截在土中，半截白、半截綠，半截實、半截空。（打一調味品。）

　?。?）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（打一種樹名。）

　　4、字謎

　　（1）雙人走鋼絲——（打一字）

　　（2）一口咬掉牛尾巴。（打一字）

　?。?）手足并用——（打一字）

　　（4）一個字兩個口，下面還有一條狗——（打一字）

　　5、評選獲勝隊和猜謎大王。

　　四、講謎語故事。

　　把謎底留在下節課揭曉：同學們在課下認真討論討論，仔細想一想，把謎底猜出來。

　　五、課外延伸。

　　1、在課外多收集一些謎語，互相猜一猜，開展猜謎活動，看誰最聰明。

　　2、布置學生把今天新知道的謎語說給家里人猜，并問問是怎么猜出來的。

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