幼兒園中班我的開心法寶教案

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　　中班我的開心法寶教案

　　教學目標：

　　1、感知人的多種情緒，能與同伴交流、分享讓自己高興的辦法。

　　2、樂意用語言、動作等來調整自己的情緒。

　　教學準備：

　　課件、視頻轉換儀、幼兒畫冊

　　教學重點：表述不同表情的心情。

　　難點：調整不良情緒的方法

　　教學過程：

　　一、感知人的多種表情

　　1、從幼兒自身說起。提問：小朋友，你們有高興、傷心、憤怒害怕的時候嗎？請你說一說這個時候，你的表情是怎樣的？（請孩子做一做、教師同時出示相關圖片）

　　2、觀看課件，感受不同的情緒：

　　（1）小朋友，你們看看，這些小朋友他們是什么心情？你是怎么看出來的？

　　（2）除了這些，我們還會有什么樣的情緒和表情呢？（著急、平靜、憂愁等）

　　二、交流《我的開心法寶》，說出自己排除不愉快情緒的方法。

　　“小朋友們，你們最喜歡哪個表情，為什么？”引導幼兒說出自己最喜歡的表情。

　　“小朋友們，那么怎樣來把不高興的'表情變為高興的呢？”

　　“還記得朱老師講的故事《蘇菲生氣了》，蘇菲怎樣讓生氣的心情變好的？”

　　如果你不開心，那么你有什么開心法寶，讓自己開心起來？

　　（如：玩玩玩具、聽聽音樂、去戶外玩一玩、看一看動畫片等，幼兒說，教師記錄）

　　三、欣賞歌曲《表情歌》用動作來表現自己的情緒。

　　討論：當你高興時，你會怎么樣？（拍手、唱歌、跳舞）

　　欣賞表情歌中高興的片段。

　　討論：當你難過時，你會生氣嗎？生氣時，你會怎樣？（嘆氣、跺腳、捶胸）

　　分段欣賞《表情歌》相關情緒內容。

　　四、排除不愉快情緒

　　1、組織幼兒交流自己排除不良情緒的方法

　　提問：我們有了不開心的事，你是想什么辦法讓自己開心起來的？

　　2、閱讀《幼兒畫冊》中“我的開心法寶”相關內容

　　提問：（1）畫冊中的小朋友是怎樣讓自己開心的？（2）你還有什么方法？

　　3、欣賞《表情歌》， 引導幼兒用動作表現情緒

　　提問：當你高興時，你會怎么樣？當你生氣時，你又會做什么動作？

　　五、結束活動

　　小結：當我們有了不良的情緒時要想辦法讓自己盡快快樂起來，不要老是想著不開心的事。

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