大班《誰最強(qiáng)》語言教案

　　【活動目標(biāo)】

　　1、在理解故事的基礎(chǔ)上，初步感知事物的強(qiáng)弱相輔。

　　2、大膽表達(dá)自己與同伴的長處，體會向朋友學(xué)習(xí)和互相幫助的快樂。

　　【活動重點(diǎn)】樂意表達(dá)自己與同伴的長處，體會和朋友在一起的快樂。

　　【活動難點(diǎn)】感知事物的.強(qiáng)弱相輔。

　　【活動準(zhǔn)備】多媒體課件、記錄表2份。

　　【活動過程】

　　一、什么是“強(qiáng)”

　　1、出示“強(qiáng)”字

　　師：什么是強(qiáng)?強(qiáng)表示什么呢?你喜歡強(qiáng)，還是弱?

　　2、小結(jié)：強(qiáng)是厲害、本領(lǐng)大的意思，我們都喜歡強(qiáng)!

　　二、“強(qiáng)”與“弱”

　　1、初步感知故事

　　師：今天老師就要講一個(gè)關(guān)于“強(qiáng)”和“弱”的故事——《誰最強(qiáng)》。

　　老鼠家里有喜事，老鼠女兒要出嫁，女兒不知嫁給誰，只得去問爸和媽。爸媽都是老糊涂，爭來爭去定不下，只能這樣來回答，哪個(gè)最強(qiáng)就嫁它。女兒到底嫁給誰，你們一起幫幫它……

　　2、共同討論

　　師：你們認(rèn)為(太陽、烏云、風(fēng)、墻、老鼠)誰會成為老鼠女兒的新郎?

　　分組討論，選出代表來表述自己這組的觀點(diǎn)，并說明理由。

　　3、經(jīng)驗(yàn)共享

　　逐步出示圖片(太陽、烏云、大風(fēng)、墻、老鼠……)

　　(1)一開始老鼠女兒認(rèn)為誰是最強(qiáng)的?(太陽)但太陽怕誰呢?(烏云)

　　(2)太陽和烏云比，誰比較強(qiáng)，誰比較弱呢?烏云又怕誰?(大風(fēng))

　　(3)本來是強(qiáng)者的烏云在大風(fēng)面前又變成弱者，這是為什么呢?

　　(4)那么大風(fēng)就是最強(qiáng)的那位了嗎?(墻)

　　——原來再強(qiáng)的大風(fēng)也有它的弱處，它最怕的是碰到墻，墻會擋住它的去路。

　　(5)那老鼠女兒就嫁給墻吧?

　　(6)哦，這么說老鼠大哥就是這里面最強(qiáng)的了?還有誰比它更強(qiáng)的嗎?

　　(7)“……”省略號表示等等等等。

　　小結(jié)：誰最強(qiáng)是不一定的，他們有著各自強(qiáng)的地方，也有各自弱的地方。強(qiáng)與弱只是相對的，遇到不同的事和人，就會有不一樣的結(jié)果。

　　三、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手

　　1、“強(qiáng)”與“弱”

　　師：你們有沒有強(qiáng)的地方?哪些方面你是強(qiáng)者?

　　師：(出示表格)記錄自己的強(qiáng)與弱(學(xué)會客觀評價(jià)自己)。

　　2、幼兒自主分享交流

　　師：我們一起來看看其他朋友強(qiáng)的地方又在哪里呢?你需要向誰學(xué)習(xí)，哪些朋友的弱處需要你去幫助的?

　　小結(jié)：我們要多看到自己和別人的長處，互相幫助，那樣我們才能變得更棒、更強(qiáng)!

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