《父親和鳥》第二課時(shí)教案

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文（二年級(jí)）《29父親和鳥》。本課主要講了在童年時(shí)候的一天早晨，父親帶我從樹林邊走過，通過父親和我關(guān)于鳥的對(duì)話，從字里行間可以看出父親對(duì)鳥的了解和熱愛。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讀通課文，理解課文。

　　2、有感情朗讀課文。

　　3、教育學(xué)生懂得愛鳥，護(hù)鳥。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)上課時(shí)內(nèi)容。

　　1、學(xué)生認(rèn)讀生字詞卡片。

　　2、指名回答課文中的我為什么高興，快樂？

　　二、采用“讀一問一答”的方法學(xué)習(xí)課文。

　　1、整體朗讀課文。

　　學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)確，讀通順。

　　思考：①課文中講的事生發(fā)在什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？什么人物？

　　②父親為什么知道樹林里有很多鳥？

　　③你從課文中或從課外閱讀中知道多少有關(guān)鳥的知識(shí)？

　　2、逐段講解課文內(nèi)容。

　　（1） 學(xué)習(xí)課文第1自然段。

　　① 指名讀1自然段。

　　② 師問：父親一生最喜歡什么？

　　生答：父親一生最喜歡樹林，還有愛唱歌的鳥。

　　（2） 學(xué)習(xí)2自然段。

　　① 指名讀2自然段。

　　② 師問：課文中的事發(fā)生在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，有哪些人？

　　生答：童年的一天早晨，在樹林里，父親和我。

　　（3）學(xué)習(xí)3-12自然段。

　　①指名讀3-12自然段。

　　②師問：父親為什么知道樹林里有鳥？找出相應(yīng)的'句子。

　　生答：父親上上下下望了又望，用鼻子聞了又聞。

　　③ 師問：父親跟我說話時(shí)聲音大嗎？父親對(duì)鳥有什么感情？

　　生答：父親的話音很輕，生怕驚動(dòng)了鳥。父親很喜歡鳥兒。

　　④ 師問：鳥有氣味嗎？為什么？

　　生答：有氣味。因?yàn)樵跇淞掷镞^夜的鳥總是一群一群的，羽毛焐得熱騰騰的。

　　⑤ 師問：鳥什么時(shí)刻最快活？

　　生答：清晨鳥唱歌的時(shí)刻。

　　⑥ 師問：父親什么時(shí)候最快活？為什么？

　　生答：鳥最快活的時(shí)候就是父親最快活的時(shí)候。因?yàn)楦赣H喜歡鳥，把鳥當(dāng)朋友，當(dāng)親人。

　　⑦ 用“快活”一詞說一句話。

　　（4）學(xué)習(xí)13-15自然段。

　　①指名讀13-15自然段。

　　②師問：鳥在什么時(shí)候最容易被獵人打中？為什么？

　　生答：在鳥最快活，飛離樹技的那一瞬間，最容易被獵人打中。因?yàn)槔杳鲿r(shí)，翅膀潮濕，飛起來重。

　　（5）學(xué)習(xí)最后一句話。

　　①齊讀最后一句話。

　　②師問：父親不是獵人我為什么高興？

　　生答：因?yàn)楦赣H對(duì)鳥太了解了，如果是獵人就會(huì)消滅很多鳥。

　　③ 仔細(xì)體會(huì)我的思想感情。

　　三、感情朗讀課文。

　　四、總結(jié)全文，想一想。

　　學(xué)習(xí)課文后你懂得了什么道理？

　　[板書設(shè)計(jì)]

　　29父親和鳥

　　父親 我

　　望聞 高興

　　很輕 喜 奇怪

　　歡

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