《晝夜交替》教案課件

　　教學目標

　　1.通過本課的教學，使學生知道日月星辰的東升西落、晝夜交替等現象都是由地球的自轉形成的。

　　2.經歷對幾種可能使地球產生晝夜現象的假設進行驗證，培養學生從小像科學家那樣進行模擬實驗驗證猜測的能力。

　　3.培養學生對天文現象的探究意識和能力。

　　4.培養學生尊重事實、實事求是，認真嚴謹的科學態度和合乎邏輯的推理能力。

　　教學準備

　　1．多媒體課件。（關于太陽東升西落，日月星辰活動的課件）

　　2．地球儀，大頭針，電筒。

　　教學過程

　　一、引入學習

　　1．課件出示太陽東升西落、晝夜交替等現象。

　　2．問：學生看到什么？有什么問題？

　　3．收集歸納學生形成的問題。

　　二、推測假設

　　1．為什么每天看到太陽東升西落，白天和夜晚會不斷交替呢？

　　2．學生根據已月的知識作出假設。

　　3．師收集學生的假設。

　　三、模擬實驗

　　1．師出示實驗器材，讓學生明白其作用。

　　2．學生做模擬實驗并記錄所觀察到的'實驗現象。

　　四、進一步推測

　　1．在同學們猜測中你認為出現“晝夜交替”現象，哪種可能性最大。

　　2．學生推測，交流。

　　五、閱讀資料

　　學生閱讀資料分析晝夜交替現象形成的原因。

　　六、交流匯報

　　七、課外延伸

　　1．課后了解哥白尼的故事，并把自己的感受和受到的啟發與同學交流。

　　2．了解更多有關天文方面的知識。

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