中心對稱優秀教案人教版

　　教學設計思想：

　　本節內容分三課時講授;主要內容包括中心對稱的概念、性質和有關作圖，中心對稱圖形的概念，以及關于原點對稱的點的坐標的關系。關于中心對稱，首先通過具體例子及相應得動畫演示得出中心對稱的概念，然后探究中心對稱的性質，最后說明作與已知圖形中心對稱的圖形的方法;關于中心對稱圖形，主要讓學生通過線段、平行四邊形加以認識，并了解中心對稱與中心對稱圖形的聯系與區別;關于原點對稱的點的坐標的關系可以由學生探究得出，由此得到利用坐標作與已知圖形關于原點對稱的圖形的方法。教學時結合多媒體，使學生更加形象、生動的認識圖象，獲取新知，同時也提高了學習的興趣。

　　教學目標：

　　1.知識與技能

　　敘述中心對稱和中心對稱圖形的概念;

　　掌握中心對稱的'基本性質：連接對稱點的線段經過對稱點并被對稱中心平分;

　　能較熟練地畫出一個圖形關于某點成中心對稱的圖形;

　　會求關于原點對稱的點的坐標。

　　2.過程與方法

　　經歷對與中心對稱有關的圖形的觀察、分析、欣賞，以及動手操作、畫圖等過程，進一步體會旋轉變換的數學思想。

　　3.情感、態度與價值觀

　　在問題的解決過程中，體驗與他人合作的重要性;

　　通過對中心對稱和中心對稱圖形的學習和認識，進一步增強美感，提高審美觀。

　　教學重點：

　　能識別中心對稱圖形和探索成中心對稱的兩個圖形的基本性質。它對培養學生的審美能力，以及培養學生的動手能力非常有意義，本節后面的例題也是為了幫助學生掌握此重點知識而設置的。

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