秋游數(shù)學(xué)課件

　　教科書通過“秋游”情境引出問題，讓學(xué)生在解決實際問題的活動中，分享了秋游的數(shù)學(xué)課件，歡迎閱讀！

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能從具體的情境中獲取數(shù)學(xué)信息，知道同一個問題可以有不同的解決方法。

　　2、經(jīng)歷探索連減計算方法的過程，掌握筆算連減豎式的方法，體驗計算方法的多樣化，并能夠準(zhǔn)確地進行計算。

　　3、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

　　養(yǎng)成教育訓(xùn)練點：

　　體驗小組交流的樂趣，在學(xué)習(xí)活動中獲得成功的.體驗。

　　教學(xué)重點：

　　掌握筆算連減豎式的計算方法。

　　教學(xué)難點：

　　列豎式計算連減法。

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　秋天來了，小朋友一起去秋游，呈現(xiàn)情境圖。

　　二、探究新知

　　1.學(xué)生看圖收集數(shù)學(xué)信息。

　　2.學(xué)生提出問題，解決問題。

　　問：兩隊都上船后，船上還有多少個空座位？

　　小組合作，討論解決方法。

　　小組展示計算方法。

　　（1）90-45-25=

　　用不同的方法計算結(jié)果。

　　總結(jié)連減算式的計算方法：先計算前兩個數(shù)的差，在減去第三個數(shù)，得出結(jié)果。

　　（2）45+25=70（人） 90-70=20（人）

　　學(xué)生講清楚思考方法，同桌互相講。

　　通過上面的兩種方法，讓學(xué)生體驗同一問題有不同解決方法的數(shù)學(xué)思維。

　　3.學(xué)以致用

　　學(xué)生獨立思考第4頁“乘車”問題，對有困難的學(xué)生，老師作適當(dāng)引導(dǎo)。

　　三、鞏固練習(xí)

　　練一練中1、2、3、4題，生獨立完成。

　　集體校對、訂正。

　　四、小結(jié)

　　回顧整節(jié)課，學(xué)生總結(jié)出連減算式的計算方法，得出同一個問題有不同解法的結(jié)論。

　　板書設(shè)計

　　秋游

　　兩隊都上船后，船上還有多少個空座位？

　　答：還有20個空座位。

　　教學(xué)反思

　　課堂前10分鐘，我讓學(xué)生自學(xué)課本中的知識，然后小組匯報自學(xué)效果，雖然匯報結(jié)果不是很理想，但是我覺得對二年級的小朋友來說，自學(xué)能力有待提高。這也是我這節(jié)課以及今后課堂教學(xué)中想獲得的成績。

【秋游數(shù)學(xué)課件】相關(guān)文章：

1.中專數(shù)學(xué)課件

2.數(shù)學(xué)課件小學(xué)

3.數(shù)學(xué)課件特點

4.大學(xué)數(shù)學(xué)課件

5.authorware數(shù)學(xué)課件

6.趣味數(shù)學(xué)課件

7.中學(xué)數(shù)學(xué)課件資料

8.學(xué)前數(shù)學(xué)課件資料